家長注意：“網課時代”，拼的是孩子的自主學習能力

2020年以來，國內的教育進入了“網課時代”，很多學生和家庭一個學期甚至有大半的課程是在居家學習中完成的。

孩子的學習場所從學校轉到家庭後，很多家長叫苦不迭，每天不僅要上班做好自己的本職工作，還要幫忙完成各種報道打卡、輔導作業，甚至坐在孩子監督他們聽課……

但即便是這樣，各種狀況還是層出不窮，到點了才掙扎著起床、聽著老師講課安然入睡、這邊開著網課視窗那邊打遊戲……“雞飛狗跳”的戲碼變成了常態，而且愈演愈烈，很多孩子的成績直線下滑。

難道“網課時代”孩子們的學習就註定越來越差嗎？不是的。

實際上，網課常態化以來，學生們的成績還是跟以前一樣，有的孩子進步，有的孩子倒退，是進步還是退步，主要取決於是否有足夠的自主學習能力。

自主學習能力強的孩子，懂得掌控自己的學習，會把自己的生活和時間安排的井井有條，學習上遇到什麼問題都會主動想辦法解決，這一特點使他們的學習狀態、學業成績越來越好；而自主學習能力差的孩子，缺乏學習上的自律，事事靠家長、老師攆著才做，遇到問題不自己找方法解決，以前還可以靠課外補習輸血，現在課外補習越來越難了，他們的成績只會越來越差。

時代在發展，社會在進步，不管願不願意，“網課時代”已然到來，並且即使不用居家上網課，手機、平板、電腦等對孩子而言非常具有誘惑力的電子裝置，也註定會越來越多地出現在課堂教學中，要想孩子的學習越來越好、有後勁兒，還是要看學生的自主學習能力，而家長也要換一條思路，告別“盯梢式”的監督和補習輸血，轉而培養孩子的自主學習能力。

如何培養孩子的自主學習能力呢？中國政法大學智慧財產權研究中心研究員趙佔領給出了三點建議：

第一，家長要擔負起責任，為孩子創造良好的學習環境，同時調動孩子的責任心和自主意識，將家庭教育從命令管理模式變成服務模式。

第二，老師給予學生更多的指導，教會學生怎麼學習、怎麼利用教材和網路資源、怎麼抓住關鍵詞、怎麼查工具書等。

第三，給孩子提供一些學習方法，幫助孩子養成自主學習的習慣和能力。

作為家長，在培養孩子的自主學習習慣和能力方面，建議讓孩子多讀一讀這套《北大清華學霸手把手教你自主學習》，它是在調研了1000多位清華北大學子的成長經歷後，總結出來的精華經驗，可以喚醒孩子的學習內驅力，幫助孩子養成自主學習的能力。

全套書共4冊，分別為“開發孩子的超強記憶力”、“喚醒孩子的超級學習力”、“提升孩子超級專注力”、“訓練孩子的超級思維力”四大主題，透過北大清華學子的成長故事、思維導圖以及實用方法等，手把手教孩子學會自主學習，變得更“聰明”、更有後勁兒。

“開發孩子的超強記憶力”介紹了30個快速記憶方法、30張思維導圖以及17個清華北大學子的成長故事，讓孩子學會避開大腦的遺忘規律，發掘記憶潛力。

“喚醒孩子的超級學習力”分享了30個喚醒學習力的方法、30張思維導圖以及22個清華北大學子的成長故事，從意志力、自控力、學習規劃、家庭氛圍等方面，喚醒孩子的學習力。

“提升孩子超級專注力”透過33個專注力提升方法、33張思維導圖以及17個清華北大學子的成長故事，從抗干擾、興趣培養、時間規劃、情緒控制等方面入手，培養孩子的專注力。

“訓練孩子的超級思維力”也圍繞思維方法、思維導圖以及清華北大學子的成長故事等方面進行講解，教孩子學會在學習過程中展開思考，思維更活躍。

另外，這套書還贈送了四張訓練卡，每個主題一張，幫助孩子養成超強記憶力、超級學習力、超級專注力、超級思維力這4種學霸必備的底層能力，學習了書裡面的方法後，根據訓練卡的提示進行反覆練習，只需要堅持打卡7天，就能養成對應的學習習慣，學習效率也會有明顯的提升。

“網課時代”，拼的是孩子的自主學習能力，越早培養孩子的自主學習能力，孩子越早受益。點選下方連結購買《北大清華學霸手把手教你自主學習》：

全4冊北大清華學霸手把手教你自主學習 提升孩子學習能力

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