家庭教育，家長要知道，不吼不叫才能真的教好孩子

家庭教育，家長要知道，不吼不叫才能真的教好孩子

在家庭教育的過程中，我們會無奈地發現自己因為各種各樣的原因衝孩子們大吼大叫。或許我們的父母就曾經這樣的對待我們，我們也想要平靜的與孩子進行溝通，卻總是逃不出這個親子溝通的怪圈。或許是因為生活的壓力太大，生活的節奏太快，總是一次又一次的忍不住衝孩子大吼大叫。作為父母的我們都是愛自己的孩子的，而完美的父母也並不存在，我們都懷抱最良好的意願，但我們也都所知有限。

大部分父母都會朝孩子嚷嚷，對孩子發脾氣往往是因為某些事情超出了我們所能承受的底線，當我們累了孩子也累了的時候，就會有這種感覺。父母們也一次又一次的在內心深處問自己，我如何才能夠不再對孩子又吼又叫？不管我們採取的措施是否有效，起碼當我們意識到這種吼叫對自己和家人並無益處時，這就意味著我們已經在為減少吼叫做努力了。重新開始與孩子進行平和的溝通，任何時候開始永遠都不晚。

想要改變就已經是你送給自己和家人的禮物了。很多父母都說他們渴望改變，是因為最終意識到自己不夠有耐心，缺乏同情，大吼大叫的行為也為孩子樹立了壞榜樣，甚至還發現長遠來看吼叫對於減少孩子的不恰當行為並沒有什麼效果。

想要不吼不叫的教育好孩子，首先我們得要意識到自己是不是在對孩子進行吼叫。當我們開始嚷嚷的時候，不管聲音的大小，如果我們保持對當下的覺知，就會發現自己此時充滿怒氣和挫敗感，並且在某種程度上失去了控制。吼叫往往達不到教育的目的，而只是透過威脅或者恐嚇阻止某些行為，只是表達了父母自己的負面情緒。

第二，我們還要了解吼叫是如何影響孩子的。兒童心理學家都認同吼叫會影響到孩子對自我、對世界的感受，以及他們與父母及其他人的關係。如果沒有控制住自己的吼叫之後，我們也要去反思自己的用詞以及我們的日常生活是什麼樣的。很多父母都愛吼愛，在某些程度上，吼叫已經成為“新的體罰”。在忍不住吼叫之後，我們還要觀察孩子的表現。

第三，接納自己的情緒和不完美。當我們在觀察和覺知當下的同時，我們就開始真正的熟悉自己，也更加能夠接納自己，對孩子的善意也會隨之增長。當我們明白自己的情緒發作，會在孩子身上造成什麼樣的結果，這會成為我們減少吼叫的動力。因此最關鍵的是我們要誠實面對自己，不自責，不羞愧。

當我們開始因為暴躁而內疚或羞愧時，可以嘗試給自己一些不同的評價，以改變自己的負面想法。比如，孩子年幼時，我們常常會因為不知道該怎麼辦而自責，有時還會覺得自己是個糟糕的家長，在這樣的心態上就很容易責備身邊的人，尤其是孩子。與其自責和羞愧，不如想些實際的辦法來改變。

改變需要得到支援，可能會犯錯，需要耐心，需要練習，需要長期持之以恆的努力。讓我們一起努力，保持對自我、對當下、對吼叫的覺知，努力做一個“還不錯”的父母！

孩子的成長是需要父母的陪伴和教育的，各位家長不妨試試這樣做：

不要過多幹涉孩子正在做的事情（培養專注力）；多跟孩子語言溝通，晚上講睡前故事（培養孩子的語言組織能力，為日後的寫作閱讀打基礎）；多帶孩子去戶外（鍛鍊身體，提高免疫力，激發孩子創造力）；孩子的塗鴉不要制止（想象力，創造力就是這麼來的）；善於聆聽孩子，有話好好說說（培養孩子的情商）

法國生物學家喬治·居維葉說：“天才，首先是注意力”只要充分挖掘專注、觀察和記憶潛能，記憶的知識越多，觀察就越敏銳，思維推理就越縝密判斷就越準確，就越富有創造力。

三至六歲是幼兒視覺發展的關鍵期，最適合培養其觀察力，家長應把握機會從小訓練兒童的觀察力和記憶力，日常與孩子多玩一些簡單的視覺遊戲。所以今天推薦一套有助於學前兒童全腦開發的益智繪本書。

《學前兒童記憶力、觀察力和專注力訓練》是一套能夠讓孩子的智力得到快速提升的益智遊戲書，透過與兒童不斷互動，設計出了有助於提升記憶力、觀察力和專注力的有趣遊戲。本套書包含了十七大遊戲主題，種類豐富且趣味十足，畫面色彩絢麗，造型生動，讓孩子在享受遊戲樂趣的同時，提高寶寶記憶力、觀察力和專注力，激發大腦潛能。

孩子專注於情景認知遊戲中的時候，眼、手、腦可以得到全方位的訓練，提高寶寶觀察力和思考能力，幫助孩子提升專注力的同時也能給孩子帶來認知和藝術以及語言上的三重啟蒙。

這套書不僅好玩，而且還可以開發訓練左右腦，我想這才是最吸引父母的一個地方。在玩中學習，讓孩子不會牴觸反而會更加熱衷，這還可以讓小孩子專注地做一件事情。

有需要

的家長可以瞭解一下

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XL43學前兒童觀察力記憶力專注力訓練2-20歲全腦開發益智繪本

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