重讀經典《三字經》第1部分，感受教育和學習對孩子成長的重要性

《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。

《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括

了“仁，義，誠，敬，孝。”

我們在背誦《三字經》的同時，就已經瞭解了中國常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。

在格式上，三字一句朗朗上口，文字通俗、順口、易記，它與《百家姓》、《千字文》並稱為中國傳統蒙學三大讀物，合稱“三百幹”，並稱為三大國學啟蒙讀物。

《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。

隨著西方文化的侵入，隨著現代人的思想完全被影視媒體所控制，我們的經典啟蒙遭受到越來越多人的質疑，大人們完全沒有自己的中心思想，變成了隨風搖曳的草。

孩子們對歷史知識的認識，都是從電視學來的，從網路學來的，根本就沒有用心去看書，沒有用心去了解歷史，道聽途中，信手拈來，捕風捉影！

所以《三字經》，被現代人所不理解，認為它裡面含有精神糟粕，藝術瑕疵，沒有思想價值，沒有文化魅力，這真的讓先古的人太寒心了。

不管別人怎麼分析，不管別人怎麼對待，作為一箇中國人，我希望我的孩子多讀經典啟蒙，多讀《三字經》。

《三字經》，全篇有1700多個字，它分為六個部分，六個部分都圍繞著教育。

其中第一部分，他講明瞭教育和學習對兒童成長的重要性，後天教育如果及時，方法如果正確，那麼我們的孩子在未來肯定會成才的。

人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

這一小段話，告訴了我們每個人出生時，本性都是善良的，性情都差不多，由於成長過程中，後天學習的環境不一樣，人的情緒也就有好與壞的差別。

我們要從小教育好自己的孩子，慢慢地引導他們，給他們做榜樣，學習就認真學，吃飯認真吃，工作認真工作，告訴孩子們，只有專一的去做一件事情，只要認真努力，只要堅持不懈，就會成功的！

為了說明環境對孩子影響，文中還舉例說明，戰國時期，孟子的母親三次搬家，就是為了讓孟子有個良好的學習環境，有一次，孟子逃學回家，孟子的母親就折斷織布用的梭子，用來教育孟子學業不可半途而廢。

用在現代人來說，肯定會批判這個母親太勢力，引導孩子有暴力現象，其實不然，每個母親都是愛自己的孩子的，只是方式不一樣，只要孩子聽得進去，每一個方法都是值得尊重的！

最後文中還告訴我們，在現實生活中，我們僅僅滿足孩子的物質要求，滿足孩子的吃穿拉撒，都是不夠的。

如果不及時的引導孩子，教育孩子，那麼這些都是我們做父母的過錯，不管工作多忙，不管糟糕事有多少，我們既然把孩子生下來了，就要對他們負責，引導他們好好學習，熱愛學習，尊老愛幼。

只有把孩子們枝幹養壯了，才能長出更多的葉子，才能開出更多的花，才能結更多的果，最後有能力選擇他想過的生活，保護想保護的人！

這樣正直的想法，為什麼會遭到現代人所遺棄呢？