教育專家李玫瑾的女兒是“學渣”？你還相信她的“育兒觀”嗎？

教育孩子，古今中外，從來沒有停止過研究，於是衍生了各種關於教育理念的派系。

那麼，在眾多的教育理念派系中，作為父母應該如何選擇正確的，合適自己孩子的教育方法呢？

對於這個問題相信作為父母的糾結過，也迷茫過。今天我們就來討論兩個著名教育專家李玫瑾和約翰·華生的理念，看看誰更勝一壽呢？

李玫瑾“育兒觀”很火，女兒卻是“學渣”

現在說到最火的教育專家，有一個人的名字，你一定聽過，她就是：李玫瑾。

李玫瑾的“育兒觀”很火，可她的女兒卻是學渣，是不是很驚喜？是不是很意外？

這究竟是什麼回事呢？我們一起走進李玫瑾的教育世界。

作為教育專家，李玫瑾在教育上推崇的是：愛、快樂、依戀。

任何一個教育概念的施行，都需要事實去驗證，李玫瑾也不例外。

因此李玫瑾在教育女兒上，也很認真地在實踐自己的教育理念。

眾所周知，李玫瑾在實踐自己的教育理念時，女兒是她的第一個實驗物件。

她女兒上學後，隨著學業繁忙，每天要花很多時間做作業，這樣一來就影響了睡眠時間。

為了保證女兒足夠的睡眠時間，李玫瑾讓女兒每天晚上十點準時睡覺。

即使作業寫不完，她也會在作業本上寫上理由，讓女兒拿給老師看。

在李玫瑾認為，作業是做不完的，但睡眠卻是不可或缺的。

正是在這樣李玫瑾這樣的要求中，她的女兒成績並不是很理想，特別是數學。

有次女兒數學成績竟然只有15分，她聽到女兒這麼說出來時，並沒有責怪女兒，反而是調侃般地說。

“你數學成績不好，隨了你爸爸！”

在對女兒的教育上，李玫瑾的做法你以為就這樣了嗎？那你就錯了。

在李玫瑾堅決施行愛、快樂、依戀的教育下，她的女兒一直以來成績並不是很出眾。

甚至在高考前老師對李玫瑾說，你女兒數學成績不好，肯定考不上大學。

李玫瑾霸氣回懟：據我所知，丘吉爾數學不及格；據我所知，戴安娜數學不及格，這不影響他們成為名人和偉人。

所以後來她的女兒上的只是藝術類的院校，而關於女兒就業問題，則是商量之後選擇的。畢業後，她女兒只是一名普通的音樂老師。

李玫瑾說，雖然自家女兒並沒有多優秀，但女兒很有愛心，內心快樂，性格也很好，對她也很依戀。

看完李玫瑾教育女兒的整個過程，很多人都會質疑，她的“育兒觀”那麼火，女兒卻是“學渣”，這是被現實打臉了嗎？

哭聲免疫法創始人約翰·華生

在給李玫瑾育兒觀下定論前，我們再來看看同是教育專家約翰·華生的後代的結局。

相信稍有了解過教育理念的人，都聽說過：哭聲免疫法。

這是由美國教育專家約翰·華生提出來的。

所謂的哭聲免疫法，就是在聽到孩子哭時，先別第一時間地去把孩子抱起來，而是先等等，觀察一陣子。

“哭了不抱，不哭才抱”的哭聲免疫法、是完整睡眠訓練法，這方法的確可以訓練出一個極少哭鬧、讓媽媽省力的乖嬰兒。

只是這樣的理念經過多年後的考驗，覺得真不可取，甚至要被廢棄。

因為這樣不但對孩子不好，還會培養出冷漠、沒有愛心的孩子。

約翰·華生的孩子們，就是其中最大的受傷者。

據相關資料顯示，約翰·華生的孩子們因為自小接受了哭聲免疫法，長大後，女兒暴躁易怒，酗酒成性，還有過多次想輕生的傾向。

而約翰·華生的兒子也沒有逃過這個教育失敗的例子，最終選擇了輕生。

不得不說，約翰·華生的教育是失敗的，他提出的這個哭聲免疫法，也是不可取的。

因為約翰·華生的教育理念，最初是為了不讓孩子以哭來威脅父母，然而他卻忘記了，幼小的孩子，需要的是愛、需要的是來自父母的很多的關心。

在孩子那麼小的時候，之所以哭，除了提醒父母各種生存本能外，還是渴望父母關愛的方法。

既然哭聲免疫法，有這麼多的不可取之處，被廢棄也是理所當然的事了。

俏俏寄語

李玫瑾和約翰·華生，同是教育專家，他們在踐行自己的教育理念上，用自家孩子都給出了不一樣的答案。

當然，他們兩個人的孩子，差距不是一般大。

李玫瑾的女兒最終沒有成為特別優秀的人，沒有成為頂級人才。

可有個問題做父母的不得不反思：難道所謂的成功就必須要上名校？賺很多錢嗎？

作為教育失敗例子的約翰·華生，他的孩子們用生命來說明了，哭聲免疫法是失敗的，是不可取的。

教育從來沒有太多的捷徑，只要適合地對孩子有益處的方法，才是真正的值得推廣的。