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課堂朗讀有風險,教師範讀需謹慎!
教師範讀是什麼意思
近期,一名教師冤屈到家了,她在上語文課時,激情朗讀,聲音自然洪亮,結果被家長以此為理由給告了,原因是她怎麼也想象不到的:嚇著孩子了!這讓這名老師感覺不像在現實裡,而是在夢境中,朗讀課文也能把學生給嚇著了,這學生還能走出家門嗎?乾脆藏在家裡,外面的聲音實在是太多了,這孩子怎麼受得了呢?
這名老師,是一位富有激情的老師,也是追求職業理想在工作上精益求精的人。為了自己能夠朗讀的更好,這位老師曾經自費參加過朗誦培訓,在培訓課程上,對於朗讀的要求就有聲音必須洪亮,富有感染力。這位老師按照純粹的技術性要求,朗讀語文課文,卻沒想到遭到了社會學領域的麻煩。
小編也是教師,雖然朗讀的並不好,沒有多大的感染力,但也一直心嚮往之,每次給學生示範朗讀,也是儘可能聲情並茂,聲音從來都不敢小,因為一個教室裡坐著五十多學生,要讓每一個學生都聽到,音量按鈕必須調大。雖然高聲朗讀對於朗讀者並不好,長期以往聲帶會受到影響,但是,作為教師,不能想得這麼多。
記得之前在網上看到一位走紅的老師,上課都是用咆哮體,透過咆哮,來吸引學生的注意,激發學生的興趣。走紅後,有媒體前去採訪,到辦公室一看,這位課上咆哮的教師整個人都蔫了,跟媒體記者說話時,聲音怎麼也大不起來。可見咆哮是有代價的,一堂課下來,都快撐不住了。但是,老師一天並不是只“咆哮”一節課,可見咆哮也是不容易的。
這個不容易,教師自己倒是可以客服的,最多多含幾盒潤喉的藥片也就是了。但是作為教師,真的無法想象,自己的朗讀會嚇到學生,家長還會以這個理由把自己告了,這樣的家長也真的太奇葩了。真的不知道這樣的家長,想把孩子培養成什麼樣的人?如果不是無理取鬧,就是故意在害孩子,想孩子長成一個廢物吧?
現在的家校關係是不怎麼和諧的,很多人都把原因歸結到老師身上,殊不知,家長的無知和故意,很多時候才是家校關係不和諧的主要病因,像這樣的家長,竟然以老師朗讀聲音大了為理由投訴老師,這不是腦子有病沒事找事嗎?
老師和家長,對孩子都負有教育的責任,但是,這種責任的有各自的權力邊界的,老師負起老師的責任,家長負起家長的責任,老師不要把手伸進家庭去,家長更不能把手伸到老師的教學業務裡來。術業有專攻,自以為是愚昧無知最後害的只能是自己的孩子!
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