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人文感念師生情誼,書寫尊師情懷
在我國曆史上,教師和學生的關係有許多形象的說法,例如“師徒如父子”、“一日為師,終身為父”、“天地君親師”、“古之學者必有師...
人文韓愈為什麼要寫《師說》?其實語文老師沒說清楚
宋代理學的代表人物“二程”程顥、程頤此外,韓愈對“德”的思考,關注到內外的關係,體現了儒家“自足”的觀念,自足的觀念凸顯出了儒家的精神——“無責於人,必求諸己”...
人文讓“教學相長”成為生活的常態
在我國曆史上,教師和學生的關係有許多形象的說法,例如“師徒如父子”、“一日為師,終身為父”、“天地君親師”、“古之學者必有師...
宋代理學的代表人物“二程”程顥、程頤此外,韓愈對“德”的思考,關注到內外的關係,體現了儒家“自足”的觀念,自足的觀念凸顯出了儒家的精神——“無責於人,必求諸己”...