課堂朗讀有風險，教師範讀需謹慎！

近期，一名教師冤屈到家了，她在上語文課時，激情朗讀，聲音自然洪亮，結果被家長以此為理由給告了，原因是她怎麼也想象不到的：嚇著孩子了！這讓這名老師感覺不像在現實裡，而是在夢境中，朗讀課文也能把學生給嚇著了，這學生還能走出家門嗎？乾脆藏在家裡，外面的聲音實在是太多了，這孩子怎麼受得了呢？

這名老師，是一位富有激情的老師，也是追求職業理想在工作上精益求精的人。為了自己能夠朗讀的更好，這位老師曾經自費參加過朗誦培訓，在培訓課程上，對於朗讀的要求就有聲音必須洪亮，富有感染力。這位老師按照純粹的技術性要求，朗讀語文課文，卻沒想到遭到了社會學領域的麻煩。

小編也是教師，雖然朗讀的並不好，沒有多大的感染力，但也一直心嚮往之，每次給學生示範朗讀，也是儘可能聲情並茂，聲音從來都不敢小，因為一個教室裡坐著五十多學生，要讓每一個學生都聽到，音量按鈕必須調大。雖然高聲朗讀對於朗讀者並不好，長期以往聲帶會受到影響，但是，作為教師，不能想得這麼多。

記得之前在網上看到一位走紅的老師，上課都是用咆哮體，透過咆哮，來吸引學生的注意，激發學生的興趣。走紅後，有媒體前去採訪，到辦公室一看，這位課上咆哮的教師整個人都蔫了，跟媒體記者說話時，聲音怎麼也大不起來。可見咆哮是有代價的，一堂課下來，都快撐不住了。但是，老師一天並不是只“咆哮”一節課，可見咆哮也是不容易的。

這個不容易，教師自己倒是可以客服的，最多多含幾盒潤喉的藥片也就是了。但是作為教師，真的無法想象，自己的朗讀會嚇到學生，家長還會以這個理由把自己告了，這樣的家長也真的太奇葩了。真的不知道這樣的家長，想把孩子培養成什麼樣的人？如果不是無理取鬧，就是故意在害孩子，想孩子長成一個廢物吧？

現在的家校關係是不怎麼和諧的，很多人都把原因歸結到老師身上，殊不知，家長的無知和故意，很多時候才是家校關係不和諧的主要病因，像這樣的家長，竟然以老師朗讀聲音大了為理由投訴老師，這不是腦子有病沒事找事嗎？

老師和家長，對孩子都負有教育的責任，但是，這種責任的有各自的權力邊界的，老師負起老師的責任，家長負起家長的責任，老師不要把手伸進家庭去，家長更不能把手伸到老師的教學業務裡來。術業有專攻，自以為是愚昧無知最後害的只能是自己的孩子！