動手能力的培養原來這麼重要！

人之所以稱之為人，是因為人能製造和使用生產工具從事生產勞動，人手和人腦，是人區別於其他動物而特別進化的兩個器官。人類文明的進步以及社會的發展都是透過大腦去思考，透過手來完成。可當我們只有大腦離開了手的實踐時一切思想都無法實現。所以無論是在生活、學習以及工作當中，動手能力都是一個人能力的具體表現。

人類社會的發展史本身就是手和腦的結合，在手腦並用的不斷迴圈中將人類文明逐步引向新的高度。人所有器官都遵循用進廢退的自然法則，手更不例外。由於我們現在過於重視書本知識，動手太少，手的很多機能都弱化了。可以說，大腦的發達、思維的開拓都要透過手去實現。要產生創新思維，就要不斷透過自己的雙手去實踐。各個年齡層次的人都要重視手的機能訓練，特別是兒童、青少年，要讓他們多用手去開發思維。手勢的動作可形成大腦新的興奮點，有利於理解、記憶與思考，經常進行手部精細動作的訓練，對青少年智力的開發大有益處。

我們一定要給孩子動手的機會，但很多父母會忽視這一點，孩子剛伸手抓飯吃，家長趕緊過來阻止，然後把他坐在寶寶椅裡開始給他餵飯；孩子剛想抓個玩具，媽媽馬上遞過來。孩子大一點了，想要親手做個玩具，父母可能覺得麻煩，很快買一個現成的。久而久之，孩子不僅失去了動手的機會，更失去了動手的慾望，也難以在動手中獲得成就感。家長在孩子從小的動手能力培養中透過手工活動，可以充分培養孩子嗅覺、視覺、動覺和感知力，各種能力的協調下，有利於孩子動手能力的迅速成長。孩子可以同父母一起洗蔬菜、去蔬菜皮、淘米、擺盤等，和家長一起參與做飯的過程。讓孩子加強動手能力對未來的學習和工作都很有幫助，同時在培養孩子動手能力時可以發掘孩子的興趣，對孩子的興趣可以專門培養，讓孩子在快樂中動手、快樂學習。