人教版三年級作文

人教版三年級作文

【實用】人教版三年級作文八篇

人教版三年級作文 篇1

我們每個人都有一兩樣拿手的本領，如：會游泳、會滑冰、會騎腳踏車、會打羽毛球、會跆拳道我最拿手的是騎腳踏車。

去年暑假，我在北京。媽媽送我一輛腳踏車，可漂亮了。它是掛檔車，輪子很小，顏色是橙色的。我可喜歡了。

那天下午，媽媽讓我去騎車。我遺憾地說：“我不會。”媽媽微笑地說：“沒事，我教你！”我興奮地答應了。我坐上座位，右腳踩上踏板。我想：我不會摔倒吧，別緊張！媽媽扶著車子的把頭，叫我放鬆些，不要搖。我點點頭。突然，媽媽把手放開，我的把頭還是搖搖晃晃，差點撞到牆上，我緊急剎車。媽媽連忙跑過來，著急地說：“你怎麼了？”我大聲說：“差點撞牆！”媽媽一直鼓勵我：“兒子，堅持就是勝利！”我一咬牙，手抓緊把頭又上路了。媽媽教我，抓緊把頭，身子坐正，目視前方。我一直努力著。慢慢地，媽媽又偷偷放手了，我居然騎了十幾米。但又因為我身子一扭，跌倒了。雖然腳劃破了，但我很高興，我學會了！以後的日子裡，我大膽去練習，越來越熟悉。“功夫不負有心人”，我終於會騎腳踏車了！

我會騎腳踏車了，但也不能大意，要注意安全。只有這樣，才能做到安全騎車。媽媽才放心。

人教版三年級作文 篇2

今天，老媽買了一個新手機，當時她欣喜若狂。下面我就給你們講講吧！

那個手機是直板的，螢幕是液晶觸控式的，顏色是茶色的，很輕很薄很好看！功能有很多，我來說說看吧：除了正常的通話之外，還能看電視、照相、攝像、聽音樂、玩遊戲等等等等

其中我玩過一個遊戲，名叫：“會說話的湯姆貓”，開始我說了一句“老爸”，它側著耳朵偷聽到了，然後就像復讀機一樣重複我說“老爸”我和老媽不時被逗得開懷大笑。結果又被它偷聽到了，它又哈哈哈哈哈學我們笑，然後我很生氣！點了它的左腳，它會說“哎呦”！點它的右腳，它會說“嗷嗷”！並作出滑稽的動作，點它的頭啪！！的一聲就倒在了地上，原來被我打暈了我們又被逗得捧腹大笑！我點他的尾巴，你猜怎麼著？它說“呦”原來它也生氣了，是不是我把他打生氣了？

看來只要我們說什麼話，點他的什麼地方，就會重複說我的話，做出動作和聲音。真神奇！

你們的媽媽有這個手機嗎？

人教版三年級作文 篇3

仙人掌是植物，怎麼可能是我們的老師呢？大家可能有所不知吧，仙人掌的精神值得我們學習。

去年，我家搬新居了，屋裡的“味道”很大，媽媽為了清新屋裡的空氣，特地買了一盆仙人掌。

仙人掌的外貌十分得醜陋，身上佈滿了刺，怪可怕的，我對它不理不睬的。

有一天，我去陽臺上拿雨傘，無意間手碰到了仙人掌的刺，疼得我哇哇大叫。這時，我的腦海裡閃過一個念頭：這個“醜八怪”肯定死了，都五個月沒給它澆水了，死了怎麼辦，反正放在這裡也礙手礙腳。我定睛一看，仙人掌還好好地放在那，葉兒碧綠，仍充滿了生機。這時我驚呆了，它的生命力怎麼會這麼頑強呀！我懷疑有人給它澆水，我問過了全家，他們都一齊搖搖頭，天哪！這不會吧，我簡直不敢相信自己的眼睛，一個小小的植物有這麼頑強的生命力哪！

從這件事以後，我不敢輕視仙人掌了。有一次，我在陽臺上玩，一不小心把仙人掌從圍欄上碰了下來。我嚇了一跳，半晌，我回過神來，心想：這下可玩了，從這麼高的圍欄上摔下來肯定粉身碎骨了，我戴上手套，小心翼翼地將他拿起插到花盆裡，之後就沒管它了。有一次，我寫完作業，去陽臺上看看仙人掌，“這這，不會吧！”我被嚇住了，它怎麼這麼頑強，它不像花兒那麼柔美，它也不像別的植物那反愛炫耀。我愛你！

啊！仙人掌，你謙遜，你頑強，你為人們默默奉獻，仙人掌，你是我的老師。

人教版三年級作文 篇4

春天來了，萬物復甦了。你瞧，春天就是一幅五彩的圖畫！

春天是綠色的。 小草們從地下鑽出了尖尖的小腦袋，好奇地張望著這個充滿生機的世界。地面上到處都是嫩綠嫩綠的小草，讓人一看，便生喜愛之情！小河邊，柳樹的枝條迎著微風，擺動著她那翠綠色的長袖，在翩翩起舞。啊，綠色讓春天生機勃勃！

春天是透明的。聽，春雨姑娘為大家帶來了美妙的歌聲――沙沙，沙沙泉水姐姐為大家帶來了歡快的歌聲――叮咚，叮咚春雨讓大自然變得一塵不染，泉水給嬉戲的孩子們帶來了歡歌笑語。啊，水的顏色讓春天純潔無瑕！

春天還是五顏六色的。花兒們爭相開放，互相比美：黃澄澄的迎春花，開得那麼熱烈奔放；粉紅粉紅的桃花，開得那麼俏皮可愛；紅豔豔的映山紅，開得那麼嬌豔動人啊！花的顏色讓春天色彩斑斕！

我愛春天，因為她美麗而又溫暖，更因為她是一幅五彩的圖畫！

人教版三年級作文 篇5

星期天，爸爸媽媽陪我到羊城廣場上去學滑冰。

廣場很寬闊，我看到別人在那裡滑來滑去，很輕鬆，所以我就戴著頭盔，開始滑起來了，可我站都站不起來，怎麼滑呢？沒辦法，只有爸爸媽媽扶著我了。我勉強站了起來，沒滑兩步，就摔倒了，我只能又站起來，扶著牆，繼續滑。可是我還是滑得摔倒了，摔得我屁股都疼了，這次我真的不想學了。我坐下來，看著別人滑冰，只見別人一隻腳一蹬，一隻腳一滑，真是又穩當又自由自在。我看了真羨慕，就再站起來滑冰，這次我扶著欄杆，滑了幾下，竟然沒摔倒，我心裡別提有多高興了。我接著不扶欄杆了，自己滑起來，誰知，又摔了一個跤。媽媽連忙跑過來，扶起我親切地說：“滑冰不是這樣的，在滑的時候，身子要往前傾，這樣才滑得好。”我按照媽媽的說法做了一遍，啊！結果我終於學會了滑冰，我可以左右擺動得滑，還可以轉來轉去呢！

經過一整天的訓練，我終於學會了滑冰，真是世上無難事，只怕有心人！

人教版三年級作文 篇6

每次看電視中推廣新發明的時候，我都會入神地盯著電視發呆。我多麼想自己能成為一名發明家呀。

如果我是一名發明家，我會設計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料製成，不像現在的鉛筆浪費木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰，筆芯還永遠都是尖尖的無論你寫多少的字，它都不會變禿。

如果我是一名發明家，我會研製出一種特殊的防洪牆，有了這種牆，再大的洪水都不怕。

如果我是一名發明家，我會設計一種電腦。如果下雨你不能出去玩，只要對著電腦說出你想去的地方，電腦就會出現立體性的畫面，同時把你會變小，吸入那個立體畫面中，讓你身臨其境的體會快樂。

如果我是一名發明家，我還會研究一種具有空氣處理功能的機器人。當你發現空氣被汙染了，你只用喊他過來，他就會幫你進行處理。他還是種植高手呢，不論是在家中還是田園，有他，就一定能擁有綠色。因為他能根據不同的環境幫你選擇合適的植物進行栽種。讓你無論走到哪，都能看到一片生機。

我多想自己能成為發明家呀！多麼希望自己能在不遠的將來實現自己的夢想。將一切變成現實。

人教版三年級作文 篇7

一天晚上，媽媽神秘地對我和爸爸說：“你們猜水果刀隔著一張紙切蘋果，這張紙會不會破？”我立刻大呼起來：“不會，不會！”媽媽問我問什麼，可我又說不上來。這時，爸爸像是很有學問地說：“紙當然會破了，刀比紙堅硬，刀子切下去還會不破？”我說不會破，爸爸偏要說會破的，於是我們就爭論起來，到底我們誰說的對呢？我和爸爸都焦急地看著媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來了一張A4紙、一把水果刀和一個大蘋果，帶著我們做了一個實驗。我們首先把A4紙對摺兩次，把它變成一個小型長方形，然後把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹著紙的‘水果刀小心翼翼地去切蘋果，結果蘋果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點溼，卻是完好無損的。我們還有點不信，就再試了一次，結果和剛才的是一模一樣的。我高興地大叫起來：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看著我得意的樣子，問我：“你知道這是問什麼嗎？”我被爸爸問住了，咦，這到底是怎麼回事呢？帶著這樣的疑問，我們上網去查詢，原來，紙和刀一起切入蘋果，刀對紙和蘋果產生了壓力。蘋果對紙和刀也產生了壓力。但由於蘋果組織比紙纖維軟。當刀的壓力還沒有達到破壞紙纖維的程度時，蘋果的組織已經開始分解，而紙的纖維比較堅韌。所以，刀和紙一同進入蘋果，蘋果裂了，而紙沒破。

這個實驗的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個實驗哦！

人教版三年級作文 篇8

我的家鄉在鉛山縣河口鎮，這裡有一條像綠色帶子一樣的河，叫做信江河。信江河給河口這座古城帶來了生機與靈氣。

信江河的河水清極了，像一條碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。

河面上橫臥著一座浮橋，浮橋由30多艘紅色的鐵船並排相連。上面鋪上厚厚的木板，走上去一蕩一蕩的，彷彿在搖籃裡一般。小朋友。你知道嗎？這座浮橋已經有一百零幾年的歷史了。

信江河北岸有九座雄偉的山，叫做九獅山。它們沿著河岸連綿幾公里。山頂像一個個黑乎乎的獅子頭，“獅子”的腳 放在信江河中，彷彿隨時準備過江，因此，我們也把這個美景取名為“九獅過江”。

傍晚時分，每當夕陽西下，江水一半紅一半綠，正如白居易詩裡所寫：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”

夏天，信江河是孩子們的樂園。有的孩子在信江河裡舉行遊泳比賽。有的在蛙泳，有的在仰泳，還有的在潛水，有些孩子在打水仗。玩累了，坐在岸邊，把手伸進鵝卵石裡，有時候會抓出一把蝦，有時候會“哎呀”一聲，拿出來一看，手被螃蟹夾了一下。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的信江河。

想了解更多精彩內容，快來關注愛分享知識納百川