「精品」2017小升初語文完全真題精選卷（解析卷）2 Part2

六、閱讀理解。（28分）

（一）快樂是生命開出的一朵小花

春天，我見一女孩站在陽臺上，她手持一根木棍，木棍的一端繫著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問小女孩在幹什麼？小女孩說，她在釣蝴蝶。我問，蝴蝶飛來飛去怎麼能釣呢？小女孩說，她不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂。

小女孩的話讓我想起父親。父親愛好釣魚，每天一大早出門，傍晚時候才回來。一次，我見他拎回的魚簍空空的，一條魚也沒有，可父親卻仍是一路歡歌。我不理解地問父親：“你都等了一天，也沒有等來一條上鉤的魚，怎麼還這樣快樂？”父親回答說：“魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來了一天的快樂！”原來，對真正的釣者而言，最好的那條魚便是快樂。

最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位於寒冷的北大西洋，約13%的土地被冰雪疏蓋，也是世界上活火山最多的國家之一，堪稱“A【水深火熱 水火不容】”！冬天更是漫漫長夜，每天有20小時是黑夜，可謂“B【度日如年 暗無天日】”！可是冰島的死亡率位於世界之末，人均壽命居世界之首。

生活在如此惡劣環境下的冰島人，為什麼死亡率位於世界之末而人均壽命居於世界之首呢？帶著這個疑問，美國一個民意測驗組織，對世界18個國家的居民做了一次抽樣調查，結果表明，冰島的居民是世界上最快樂的人。參加測試的27萬冰島人，82%的人都表示滿意自己的生活。

原來，冰島人長壽的秘訣是快樂。快樂是最好的藥，可以延緩我們生理機能的衰老；快樂是生命開出的一朵小花，可以讓我們在逆境中，依然看到世界的美麗……

1。第一眼看到“快樂是生命開出的一朵小花”這個題目，你最想提的一個問題是什麼？

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名師詳解：

此題考查學生質疑的能力和探索的精神。“標題是文章的眼睛。”一般情況下，標題是文章內容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯絡。文章的標題非常新穎，它採用了比喻的修辭方法，“快樂”是本體，“生命開出的一朵小花”是喻體，這自然而然的讓人急切的想知道它們之間的相似點在哪裡，小花開出的原因是什麼。即快樂是如何讓生命開出小花的。

參考答案：

快樂怎樣讓生命開出小花？

2。為文中A、B兩處括號裡選一個最合適的詞：A。___________，B。 ___________。

名師詳解：

此題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然後再結合具體的語言環境來分析。可以從使用範圍和語意側重點角度來辨析。“水深火熱”意思是老百姓所受的災難，象水那樣越來越深，象火那樣越來越熱。比喻人民生活極端痛苦。“水火不容”，水和火是兩種性質相反的東西，根本不相容。比喻二者對立，絕不相容。A處想表現冰島惡劣的自然環境，“水深火熱”顯然是合適的。“度日如年”意思是過一天象過一年那樣長。形容日子很不好過。“暗無天日”意思是黑暗得看不到一點光明。形容社會極端黑暗。B處“每天有20小時是黑夜”說明黑暗的時間長，用“暗無天日”更形象。

參考答案：

水深火熱 暗無天日

3。根據你對文章的理解填空。

對於釣蝴蝶的小女孩來說，快樂就是___________________________；

對於愛釣魚的父親來說，快樂就是___________________________ ；

對於生活在冰島上的人們來說，快樂就是___________________________ 。

名師詳解：

此題考查學生從文中篩選資訊的能力。這類題目應明確資訊篩選的方向，即挑選的範圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“她不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂”可見小女孩的快樂在於釣蝴蝶的過程；從“魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來了一天的快樂”可見對於父親來說，在釣魚的過程中享受安靜舒適的時光才是快樂的事；冰島的自然條件惡劣，而“冰島人長壽的秘訣是快樂”，由此可見，對生活的滿足就是冰島人的快樂。

參考答案：

在釣蝴蝶的過程中感受釣蝴蝶的快樂 在釣魚的過程中享受安靜舒適的時光 滿足現有條件下的生活，快樂地生活。

4。這篇文章的主要內容是什麼？

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名師詳解：

本題考查學生概括文章內容的能力。學生要把握關鍵情節，注意標誌性詞語，儘量利用文字中的資訊。文章主體部分用大量篇幅闡述了小女孩、父親和冰島人對快樂的不同理解，說明快樂的含義是多重的；末段“快樂是最好的藥，可以延緩我們生理機能的衰老；快樂是生命開出的一朵小花，可以讓我們在逆境中，依然看到世界的美麗……”用比喻的方法闡述了快樂的意義。作答時把這兩方面的內容綜合起來即可。

參考答案：

快樂有多重定義，快樂是生命開出的一朵小花。

5。仿照文中最後一自然段畫線的句子，寫下你對快樂的感受。

快樂是___________________________，可以 ___________________________，___________________________ 。

名師詳解：

本題屬於仿寫，仿寫句的型別看，大致可分為三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬於內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關係。首先找出一個合適的喻體，然後展開闡述快樂帶給人的作用，注意詞語的搭配得當和語句的通順。

參考答案：

陽光 驅逐黑暗和寒冷 讓我們感受光明和溫暖

（二）不識字的老師

那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能yán續求學的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個夥伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大夥兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那yǒu黑的面板下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂杆撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午後的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒黴又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒黴與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什麼爭吵，眼看捲起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什麼“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退後一步。”

午餐時，他總愛夾條長長的麵包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人公享，才好吃吧。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長長的麵包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什麼，他說：“如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那麼他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份檔案，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”我仔細替他讀完檔案，順口問他，不識字的他怎麼能懂那麼深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《聖經》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”

現在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。

1。注音或寫漢字。

長（ ）者 邊緣（ ）

yán（ ）續 yǒu（ ）黑

名師詳解：

這是對字音、字形的掌握能力，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學平時的學習中注意識記和積累，特別是形近字、多音字。此題可以結合句子的意思來寫出字形，分析多音字和形近字寫出字音。“延續”的意思是照原來的樣子繼續下去。“黝黑”是指面板暴露在太陽光下而曬成的青黑色。

參考答案：

zhǎng yuán 延 黝

2。從文中找出下列兩個詞語的同義詞。

溫柔—— ______________________________________________________

粗壯——______________________________________________________

名師詳解：

本題考查學生對近義詞的理解和辨析能力。近義詞是指意思相近的詞語。做這類題目要求先理解詞語的意思，再找出與其意思相近的詞語。結合文意找近義詞降低了題目的難度。“溫柔”的意思是溫和柔順，“粗壯”的意思是粗大健壯。

參考答案：

柔軟（溫暖） 碩壯

3。第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什麼修辭？有何作用？

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名師詳解：

此題考查學生對修辭方法的理解與辨析能力。“依約”是依照約定的意思，可見這是運用了擬人的修辭方法，非常形象生動。這句話把物（太陽）當作人來寫，賦予太陽以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物太陽，使人更能瞭解太陽跟人約定好一樣慢慢下山，具體可感。

參考答案：

運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。

4。第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒黴與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？

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名師詳解：

本題考查學生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。“那玩意兒總有下山的一刻”指的是痛苦總會過去的；“倒黴”和“痛苦”是人生的組成部分，豐富多彩的人生才是幸福和愉快的。

參考答案：

痛苦終於過去了。“倒黴”和“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。

5。通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。

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名師詳解：

此題考查對主人公性格特徵的把握和概括能力。人物的性格特點是透過其所作所為、所思所想表現出來的。做人物形象分析類題目時，要結合人物具體的言行以及具體情節來分析其精神品質。這篇文章可以透過對老人幾個典型事件的分析概括其性格特點。如“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻”可見其睿智和幽默；叫我掰麵包的行為則是老人、助人為樂的表現；“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那麼他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說”則體現了他的溫柔與包容。

參考答案：

溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。

6。請用文中的語句回答：“我”為什麼開始“怕他”到後來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？

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名師詳解：

此題考查學生分析人物情感變化的能力。要根據故事情節的變化來感知文字內容，理解人物的情感變化過程。起初的“怕他”是因為他的外表；“欣賞”他則是因為對他有了進一步的瞭解，發現了他內心的善良和包容；“永遠忘不了”則是因為他對“我”的人生產生了很重要的影響，讓我看清了這個世界。根據這些理解和提示從文中找出相關語句就沒有什麼難度了。

參考答案：

因為在無奈下接近他，卻發現在那裡黝黑的面板下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。