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第七章 第6堂課需要—謀求—行動—收穫

世界上沒意外的收穫，所謂“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭”，其實這並不是無心而來的成就，因為你至少有種植的過程。一切收穫都有四個過程：需要，先在腦海裡有了想法；謀求，尋找可以實現的方法；行動，實施方法去達成；收穫，想法變成現實。即使是天降橫財的彩票中獎也是這樣的過程：想象中大獎，選擇數字，購買彩票，得中大獎。

像空氣運動產生風一樣，精神運動形成思想

古代的魯國有一對夫妻，丈夫擅長織麻鞋，妻子擅長織白絹。有一天，他們想到越國去做生意，他們的鄰居聽到後趕忙跑來勸他們說：“你們千萬不要去越國，你們到那裡是去受窮啊。因為越人是披髮赤腳的，你們夫妻到那裡是沒有用武之地的。”魯人夫妻聽完後哈哈大笑，其中丈夫對鄰居說：“我們卻不這麼看，我認為我們一定會發大財。因為越人既然批發赤腳，我們何不將麻鞋還有帽子引進越國，讓他們都戴上帽子，穿上鞋子呢？這樣整個越國的人都會到我們這兒來買東西，這樣還能不發財嗎？”結果，魯國夫婦果然在越國發了大財。

可見，思維不同導致視角不同，視角不同導致行為不同，行為不同導致了結果不同。

話說在日本有一個年輕的小夥子隻身來到大城市謀生。當時他身無分文，當他看到大都市的街頭有人在賣水時，不禁高興地說：“東京真是個好地方，連水都能賣錢，看來我活下去不成問題。”可是有人卻提出不同的看法：這裡真是個鬼地方，連水都要錢，看來我活下去很困難。“連水都能賣錢”和“連水都要錢”是兩種截然不同的心態，導致的結果會不同。而上面提到的那個小夥子，就是後來的日本水泥大王淺野一郎。

思維不同，境界就會不同。像空氣運動產生風一樣，精神運動形成思想，不同的思維機制產生不同的思想結果。

專注地對待一件事

所謂“專注”，就是集中精力、全神貫注、專心致志。世界上每一個能成就大事的人，必定是一個專注的人，他們能夠把自己的時間、精力和智慧凝聚到所要從事的事情上，從而最大限度地發揮積極性、主動性和創造性，努力實現自己的目標。

奧地利詩人斯蒂芬·茨威格年輕的時候在巴黎學習，那時他已經發表過不少文章，也算小有名氣，但茨威格總覺得自己應該還能寫得更好，他想找個機會和當時的大師學習一下成功的經驗。有一天，他遇見了法國雕塑家羅丹，羅丹熱情地邀請他去自己的工作室。茨威格非常得激動，因為羅丹是他非常尊敬的藝術大師，能夠去大師的工作室是求之不得的事情。

茨威格跟著羅丹來到後者的工作室，見到的卻是一個非常簡樸的房間，房間內除了草圖外全是一些沒有完成的雕像。

茨威格打算向羅丹請教一些問題，可是當他一回頭，卻發現羅丹已經穿上了工作服，在一個木架子前面小心地掀開一個溼布，一座少女的半身像出現在眼前。這時羅丹完全忘了茨威格的存在，只見他側頭看了看雕像，又後退一步，盯著少女出神。這時，這位身材魁梧、滿頭白髮的雕塑家好像變成了熱戀中的少年，只聽羅丹喃喃自語地說道：“肩上的線條還是太粗，這裡還差一點兒……”

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說完，羅丹拿起刮刀，在架子前走來走去，不時轉動雕塑臺，雙手一刻不停，眼睛裡

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閃著光，“還有這裡……嗯，還有這裡……”他一邊修改一邊自言自語。就這樣半小時過去了，一小時過去了……羅丹再沒跟茨威格說一句話，他把茨威格完全忘了，茨威格甚至認為羅丹已經把整個世界都給忘掉了。除了手中的作品，他眼裡沒有第二件東西。羅丹專注的神情，在茨威格看來，宛如上帝正在創造世界。

不知過了多長時間，羅丹終於完成了雕塑，他扔掉了手中的雕塑刀。突然，羅丹回頭看見茨威格，大吃一驚，凝視半晌才想起這是自己請來的客人。

這時羅丹才又變回了淳樸好客的老人，他為自己的失禮道歉：“對不起，先生，我完全把你忘記了，我的意思是……”而此時茨威格卻毫不介意，相反他握著大師的手，心裡充滿感激和崇拜。茨威格突然明白了一個道理：成就一切藝術與偉大事業必需具備一種特殊的本領——專注，這是一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領。因為除了專注，成就偉業沒有別的途徑。

後來，茨威格也靠著自己的專注成為世界文學大師。即便是作為普通人的我們，只要專

需要—謀求—行動—收穫

注與對待一件事，也一定回取得預期的成功。

湖南衛視熱播的《醜女無敵》，進述了一個普通人經過奮鬥而成功的職場故事，其女主角林無敵是被大家公認的職場“醜小鴨”，但是她由於職業目標清晰，並能發揮自己的優勢和長處，集中精力、專心致志地在職場中努力，這種“專注”精神使她從一個醜小鴨蛻變成白天鵝。

這種專注，同樣適用於正在看本書的你。集中意念、全神貫注，在精神文明的發展過程中稱得上是至關重要的一個環節了。當你越是專注地對待一件事情，結果就越會超乎你的想象。因此，對於那些希望獲得成功的人而言，培養意念集中應該是首要的功課，也是通往幸福之旅必備的條件。

這就好比放大鏡，我們知道，放大鏡可以聚焦太陽的光線，但是如果把放大鏡晃來晃去，光柱不斷移動，放大鏡就無法匯聚任何能量，只有讓它靜止下來，才能把光線集中於一點，從而產生奇妙的效果。

世界上最神奇的24堂課

（美）查爾斯·哈奈爾

經濟管理

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