天才變“瘋子”，神童謝彥波的隕落歷程：科學都是“神仙”們編的

又是一年高考時，這倒讓我（楊角風）想起了我的大學時光，那段祥和又溫馨的回憶……

在中國科學技術大學的

校史館中，存放著往期少年班的成員名單，其中微軟亞洲研究院首席科學家，張亞勤的名字最為醒目。而四十多年前，享譽大江南北，飽受稱讚的三位神童寧鉑、謝彥波和干政，他們存在的圖片下面，僅僅被標註為了“少年班同學”。

其他兩位神童我們先放一邊，單講一下十一歲進大學，後來師從諾貝爾獎得主安德森的

謝彥波，其現狀如何？

一、

在上世紀七十年代末，當高考恢復的訊息傳遍大江南北的時候，人們奔走歡慶，紛紛拿起課本，為圓自己的大學夢而奮鬥。

“那是寧鉑和謝彥波的時代。”

中科大的一位校友回憶，那是1978年，當時電視臺、雜誌、報紙鋪天蓋地報道這兩位神童的場景。是啊，在其他人的眼中，他們幾個絕對是整個國家的明星，全中國人們的目光都聚集到了這裡。

確實，當舉薦他們進中科大少年班的信件發出來的那一刻起，他們的命運就再也無法扭轉了。

據當時的報道，時年11歲的謝彥波，是戴著紅領巾，蹦蹦跳跳，滾著一隻鐵環進入的中科大。他和其他人不同，他是直接跳過了初中和高中，以小學生的身份跟其他二十幾位一起進入到少年班，成了全國公認的神童。

這樣的稀奇事情，別說中科大了，就在中國歷史上也是絕無僅有，破天荒的一次突破。也正是因為太過稀奇，才引來了大量媒體報道，給世人打開了瞭解他們的視窗。

因為他們太過特殊，也引發了人們的思考，這些天才學生，真的能適應大學生活嗎？

後來流傳出的《謝彥波家長給科大的一封信》幫我們解開了真相，真相就是謝彥波他們確實沒有自理能力。這也導致他的班主任老師汪惠迪，不得不替孩子們理髮、縫衣服、泡牛奶等，既當爹又當媽。

為此，謝彥波的父母很感激：

“彥波在短短的四個月裡，由於科大黨委的親切關懷和班主任汪惠迪老師的耐心教導，德、智、體幾方面都有很大進步。”

二、

確實，就算是跟同齡的同學相比，謝彥波的生活自理能力也要弱得多！

據當時的報道講，小彥波的父親是大學教師，母親是一名醫生，家庭條件還是相當不錯的。但是他從小語言組織能力就不強，都六歲了，很多話也說不清楚，也分不清第一和第三人稱。

他餓了，就會衝父母喊道：

“彥波要吃飯！”

渴了則會說：

“彥波要喝水！”

為此，他的媽媽也稱呼他是“榆木疙瘩”，不開竅。

但也有高人指點說，小彥波這是阿斯伯格症患者的特徵，歷史上很多大家，比如牛頓、愛因斯坦、貝多芬等，他們兒時也是這種症狀。也就是說，他們小時候也存在溝通障礙，但是在其他方面則會超過常人。

果不其然，語言能力較差的謝彥波，卻對數理化展現出了超乎尋常的興趣。三年級時就已經學完了初中數學，四年級更是將高中數理化全都掌握吸納，到了五年間，開始研究大學才會學到的幾何和微積分。

幾乎每一個認識他的老師，見他還正襟危坐在小學教室聽課時，都會感慨一聲：

“論實際知識水平這孩子該上大學了！”

果然，在老師們的推動下，謝彥波幾次參加高中生數理化競賽，都拿到了好成績，也成功引來了中科大招生老師的注意。隨後，年僅十一歲的謝彥波，在“神童”光環下，進了科大少年班，一時間享譽全國。

三、

畢竟“神童少年班”實在是太過耀眼，自然吸引了太多人的目光，有些望子成龍的家長，甚至越看自己的孩子越不順眼。

也正是在他們的推動下，全國各地都流行起“跳級”來，不管孩子是不是那塊料，很多家長都讓他超前學習，期待他們能像寧鉑、謝彥波一樣，成為家喻戶曉的神童。

但不管任何時候，機遇跟風險都是並存的，他們在享受熒光燈的同時，也在無形中也失去了很多東西。

就像明星一樣，此時的他們被捧到了天上，自然就不能表現出跟常人一樣。畢竟他們是神童，怎麼可以跟平常孩子一樣，做一些平常的事情呢？

所以，本還是孩子的他們，只能掩飾自己的玩心，裝作成熟的樣子，刻意與眾不同。這也導致，他們會刻意壓制自己內心的衝動，比如每個人都會經歷的青春懵懂期。

當時被譽為第一神童的寧鉑，就出現了這種問題，因為他是寧鉑，就只能拼命壓制內心對女生的喜歡。後來寧鉑回憶道，如果再給自己一次機會，絕不會進科大少年班，並感慨：

“自己是時代需要的產物！”

是的，作為神童，除了智力超眾以外，寧鉑發育也比常人早，這一點舉薦他進大學的老師倪霖也看出來了，所以還沒進大學，她就警告寧鉑：

一是寧鉑被捧得太高，飄到了天上，但希望他自己能認識到自己是誰。二是寧鉑成熟較早，如果他痴迷於女生的話，將會害了自己。

四、

因為一直處於那方面的壓抑狀態，即使寧鉑自制力超強，但這種年齡跟發育之間的不匹配，也讓他倍感苦悶。

這種壓抑狀態，持續到十六歲時，達到了頂峰，那時候人人都能看出寧鉑對女生的興趣，也看得出他的刻意壓制，當時他的女同學張樹新就回憶說：

“但是他就那樣：‘我是寧鉑啊！’不說，繃著。”

其實，那時候寧鉑的學習成績已經很一般了，後來寧鉑拼命想逃離少年班

與

再後來到五臺山出家，跟這段經歷有很大的關係。

相對於寧鉑的早熟，歲數更小的謝彥波顯然青春期來得更晚一些，雖然他與人溝通的能力仍然不足，但學業上並沒有受到太大影響。

屬於他的輝煌時刻仍在繼續，別人四年讀完大學，他用了三年，並在18歲時取得了中科大碩士學位。緊接著又在中科院副院長周光召門下攻讀博士學位，但是，據《南方週末》2005年的某篇文章報道，他沒能跟導師搞好關係，並未順利畢業。

再之後，他更是一躍

夠

到了美國普林斯頓大學，成為諾貝爾物理學獎獲得者、曾為美國“神童”的安德森教授的博士生。

到此為止，備受全國人民關注的神童們，彷彿只剩下了他，最有希望拿到諾貝爾獎，甚至在某些人眼中，這個獎項已經是唾手可得了。

可是沒想到，謝彥波竟然在美國讀了十年的博士，最後是突然被遣返回國，甚至連行李都來不及打包，還是拜託同學寄回來了。

他怎麼了？

安德森

五、

謝彥波的聰明才智，在“第一神童”寧鉑的眼中，也是排在第一位的：

“我看遍20多屆少年班成員，謝彥波是最聰明的人！”

可是這麼聰明的人，又有著別人羨慕不來的機遇，為什麼最終被突然遣返回國，以碩士的身份在科大教書，並從此淹沒在茫茫人海中呢？

首先第一點，生活常識以及如何與人交往的社會常識，他並不具備！

這種不具備並不僅僅體現在他跟導師周光召的矛盾，更體現在後面如何跟安德森交往的問題。確實，當年他上大學，是滾著自己愛不釋手的鐵環來的，一個只有小學生心態的人，突然被扔進了成年人的世界。他需要惡補的，不再單純是學業知識，更多的是他缺失的那六年中學生涯，這是無論如何也補不上的。

在科大，畢竟頂著一頂神童的帽子，而且他也是在老師們的照顧下長大，就是個孩童，大家還能容忍他。但到了美國，他還是拿著自己是神童的處事態度來生活的話，就有點水土不服了。

最開始的時候，他並沒有排到安德森的門下，而是一名中國臺灣女教授收留了他。這個老太太相當喜歡這個孩子，把他像自己的兒子一樣寵，這也讓謝彥波感覺很舒適，並很快適應了那裡的生活。

可是，萬萬沒想到的是，就在他的博士論文都快寫好的時候，安德森的入學通知到了。按理說，就算他確實奉安德森為神，確實想投入其門下，但終歸不差這點時間，好歹跟老太太讀完博士再去。可是他並沒有，他義無反顧地離開了奉他為兒子的老太太，帶著論文的草稿就投奔了安德森。

六、

因為這次低情商的“臨陣倒戈”，也就註定了謝彥波後來的“悲劇”。

謝彥波的一生實在是太過順利了，從來沒有遭遇過挫折，彷彿每個人都會由著他的性子來。這也導致，他害怕失敗，為了保住“神童”的帽子，到後來他變成了“不允許自己失敗”。

當他第一次將論文交到安德森手中後，導師只翻了翻其前言，就將論文扔到一邊，並撂下一句話：

“你的英文水平太差，我看不懂。”

之所以會出現這種情況，謝彥波的同班同學

王永在後來的一次採訪中分析說：

“物理是一門很悲哀的學科，尤其是謝彥波從事的理論物理研究，發展到一定程度就變得不可驗證，比如說黑洞，誰見過黑洞？”

因為這種理論沒辦法確定標準，也沒辦法去試驗驗證，就導致空想當道，公說公有理婆說婆有理，各種學派林立，大家互相打嘴仗。謝彥波的論文就“踩雷”了，因為他引用的論點論據，都是跟導師安德森對立的門派的，跟自己的研究方向正好相反。

但謝彥波不服輸了，也不能輸，既然導師說自己英語不達標，那我就苦補英語，畢竟是天才，他竟然真花了兩年時間，在普林斯頓文學院讀了個文學碩士。然後不死心的他，拿著修改過的論文，再次交到了安德森手上。

七、

結果顯而易見，論文再次被駁回，安德森也見識到了謝彥波的執著，還特意託人轉告他，由於學派問題，我實在沒辦法透過你的論文。

然而，人際交往能力欠缺的謝彥波，竟然在論文被駁回後，又在深夜跑去導師家理論。還跟師母發生了爭執，這期間，他還有個掏褲兜的動作，被師母誤以為他要掏槍，從而嚇得魂飛魄散。

就像我們拜師一樣，你一心要拜在葉問門下，結果你不去學詠春拳，非練空手道，這不是故意砸場子嘛。

但謝彥波不這樣認為，他固執地在黑板上寫下大堆大堆的公式，試圖說服安德森，可惜人家連看都不看，就藉故走開了。

換任何一個正常人，都會明白，你既然要拜安德森為師，自然要沿著老師的研究方向研究。明明葉問的詠春拳最厲害，你拜師後卻整天逼著他承認，你的空手道更厲害，葉問沒一巴掌呼死你這叛門子弟，就已經仁心大發了。

天才之所以能成為天才，確實跟他們鍥而不捨的精神有關，很多人也覺得，天才們都不擅長轉彎。他們有一種特殊的固執，夾雜著自負和狹隘，正所謂成也在此，敗也在此。

謝彥波的執著，讓安德森都感覺到了恐怖，最終決定再退一步，

介紹他在另外一個導師名下答辯。

確實，安德森做得很到位了，既然你不認同我的研究方向，那我還是惜才，將你舉薦到別人門下，照常讓你博士畢業，這已經仁至義盡了。

八、

但是謝彥波意志堅決，不肯相信導師要放棄他，仍然執著地追隨安德森，死也不退！

這一場較勁，足足較量了九年時間，他跟導師的矛盾也早已成了一個不公開的秘密。直到後來科大副校長訪問普林斯頓期間，恰巧發生了一起北大留學生殺害教授事件，這也讓在校的留學生們擔心謝彥波這顆定時炸彈。

就這樣，毫無徵兆，謝彥波甚至連行李都沒來得及收拾，就被科大副校長帶回了中國，以碩士身份在科大任教。

這場挫敗，對於一直順風順水的謝彥波來講，簡直比天塌下來還要嚴重。之前被人們捧得越高，最終掉下來的速度也就越快，昔日的“神童”光環，迅速就變成了“傷仲永”。之前環繞在謝彥波身邊的讚賞也好，羨慕也罷，此時也煙消雲散，隨之而來的是鋪天蓋地的失望、譴責、蔑視，甚至是咒罵。

一般的人經歷過這種跌宕起伏之後，要麼接受現實，這才是真實的自己。以前的自己太虛了，踏踏實實生活就是了，畢竟自己還有文憑擺著，自己的腦袋還是聰明的，比如寧鉑。要麼就是，不顧世人的目光，仍然是我行我素，堅持自己，比如周正龍。

顯然謝彥波選擇了後者！

既然仍然糾結自己究竟哪裡做錯了，那麼就好好思考一下，想通了，以後繞開這個陷阱就是了。可惜，謝彥波又成了後者，想不通，卻又陷入了一直想的狀態。

因為想不通，他把這一切都歸咎於，他們都是神仙：

“現在的學問都變掉了，一些人就像有特異功能的神仙，以前我不相信，現在信了。”

九、

其實，他仍然沒有想通，他的挫敗，並非在學問上，而是在人情世故上。

他固執地認為，自己的研究可以證明自己的導師安德森是錯的，他為什麼不肯承認呢？

是啊，他為什麼不肯承認呢？

答案還是謝彥波自己想出來的：

“因為‘他們’都是神仙，本來就是想要那個結果、有另外的目的在，就是讓神仙的力量更加擺脫嚴密邏輯？如果有個人本事特別大，硬是算出來很多東西都不對，那麼神仙們就不能為所欲為了，所以就不高興了。”

後來面對採訪時，記者問多了，謝彥波一時轉不過彎來，突然就暴躁起來，說了一句：

“我本來就不該來這個（少年）班的！”

是啊，如果他能按部就班地學習，就不會頂著這麼多光環，沒有這麼多光環，也就不會為了維護這個光環，而執拗於自己的“失敗”。

也正因為自己的“失敗”，讓他不能接受，試圖找出一個說服自己的理由，最終還找到了：

“我以前不相信有神仙，現在信了。早知道學問只能神仙搞，我就不會那麼認真。”

再到後來，他甚至懷疑整個科學都是神仙們編的，並試圖從這些科學體系中查詢漏洞，以證明自己的結論。

謝彥波也跟正常人一樣結婚生子，平時沒啥特殊愛好，愛下圍棋，然後就是做題目了。上課的時候，有時候會上到一半，自己邊回頭邊笑，給人一種匪夷所思，似蒙娜麗莎笑容的感覺。

十、

有學生說他神經病了，說他成了“傻子”，也有同學評價他的笑：

“‘謝神童（謝彥波）’只是在想：你們都是CHUN貨。這樣一想，他就忍不住笑起來了。“

就這樣，原本有機會摘到諾貝爾獎的神童謝彥波，就這樣從天才，變成了“傻子”，當然，這個“傻子”是帶引號的，並非是說他傻，或許在他的世界中，這個世界就是神仙們創造的。就像同學們稱呼他是“牛B頓”一樣，科學的盡頭是神學，多少科學家最終沉迷於神學不能自拔？

因為太過聰明，他總是能從一些毫無關聯的事情上，總結出一套規律來。

比如有一天，他在執行電腦時，發生了系統運算錯誤，這件事本來只有他知道。可是在第二天上班的時候，就有個人看出來了，他衝著謝彥波走過來，然後向路邊吐了一口痰，以此來譴責他。

或許，這就是他心目中的神學吧，畢竟電腦運算錯誤，跟那個吐痰的人，是毫無關聯的！

當然，我們也沒見過神，誰又能證明，他是錯的呢？

神童的隕落，也並非謝彥波一家，還有前面提到的寧鉑，他可是“第一神童”。也正是這個帽子給了他太多壓力，就像當年的劉翔一樣，明明後來的比賽已經無法堅持了，還是被迫站到了起跑線上。

這一點寧鉑要懦弱得多，他三次報考研究生，卻三次在最後關頭以各種理由放棄了，因為害怕失敗，讓他不敢再去嘗試。

讚美有時候是美好的，有時候卻是帶著蜂蜜的刺，嚐到了它的甜，也得提防它的刺。這條理論，同樣適用於目前活躍在各大平臺上的網紅，享受讚美的同時，也得提防刺啊！

但不管怎麼說，對於常人來講，他們都是優秀的，只要心態放好，也算是一種幸福。

我叫楊角風，今天借高考的話題，分享一下神童的故事，希望對大家有所啟發，喜歡的話，以後可以多發些，別忘了點關注哦。