幼師職業素養提升成為兩會熱點，我們從這4步腳踏實地做起

幼兒教師要善於什麼保持平和心態

兩會召開，各方代表紛紛針對幼兒園教師隊伍建設、推進我國學前教育事業健康發展發表提案，如何提升幼兒園教師專業水平與自身素養，已經成為當前我國社會各界最為關注的焦點問題之一。

幼兒教師人才的培養，是一個重要但漫長的過程，無法一簇而就，也不能止步不前，身為處於園所一線的園長和管理者，

從現在就可以著手

，一點一滴的推進老師們自身素養和專業水平的提升。

這份包含了幼兒園一日流程、教師工作重點、教師儀容儀表規範和教師健康心態的《幼師全方位培訓指南》，請您收好。

第一，幼兒園一日流程教師標準版

幼兒園教師，首先需要清晰明瞭幼兒園一日生活流程，如何輕鬆連結每個活動，並知道每個活動如何開展，今天園長薈用清新小漫畫的形式展現給大家，在每個時間節點和環節上，都有標註若干注意事項，一目瞭然。

7:20-7:40 晨間準備

圖片來源：青苗薈

1。檢查自身儀容儀表，穿著園服或休閒類的衣服。

2。檢視活動區材料是否齊全。

3。檢視集體活動材料是否齊全。

4。配合保育老師做好班級生活物品的準備。

例如：水杯、毛巾擺放到幼兒指定地點。

7:30-8:00 入園晨檢

圖片來源：青苗薈

1。面帶微笑站在班級門口準備迎接小朋友的到來。

2。對小朋友進行“一摸二看三問四查”。

一摸：摸額頭是否有發熱。

二看：看氣色和精神狀態。

三問：問在家情況。

四查：檢查是否攜帶不安全物品入園。

3。提示小朋友進班後，做好各項常規活動。

例如：將毛巾、水杯放入自己的專屬位置上。

4。和家長進行簡短的語言交談，詢問是否有需注意的事項。

7:40-7:50 餐前準備

圖片來源：青苗薈

1。待餐車進班後組織小朋友入廁、洗手，做到隨洗隨吃。

2。接待陸續來園的小朋友和家長。

3。協助當日小朋友值日生檢查小朋友飯前洗手情況。（中大班）

4。介紹飯菜，使小朋友簡單的瞭解食物中的營養，培養小朋友良好的飲食習慣。

7:40-8:30 早餐

圖片來源：青苗薈

1。穿戴開飯圍裙、帽子，協助保育老師開飯。

2。協助當日的小朋友值日生分發餐具和餐點。（中大班）

3。嚴格遵守小朋友進餐要求，做好進餐護理，給個別進餐困難的小朋友餵飯。

4。培養小朋友良好的進餐習慣。例如：一口飯、一口菜。不咬勺和筷。

5。組織幫助指導小朋友餐後正確放置餐具，擦嘴、漱口。

8

:30-9:00 區域遊戲加點評

圖片來源：青苗薈

1。根據設定的教育目標適時參與指導小朋友進行區域遊戲活動並注意隨機教育。

2。激發小朋友參加區域遊戲活動的興趣，幫助小朋友養成主動參與，善於觀察，勤於動腦、動手的好習慣。

4。提示小朋友要與同伴友好相處，愛護玩具及材料。

5。對小朋友區域活動的情況圍繞設定的教育目標，給予簡單評價。

6。提示小朋友在活動時自主如廁、飲水，不大聲喧譁影響其他小朋友活動。

9:00-9:10 如廁、飲水

圖片來源：青苗薈

1。分組提示小朋友進行如廁、洗手、飲水，為集體教育活動做準備。

2。組織大部分小朋友進行環節小遊戲，等待未完成飲水的小朋友。

3。提示小朋友飲水量需要達到半杯以上。

集體活動

小班：9：00-9：15

中班：9：00-9：25

大班：9：00-9：35

圖片來源：青苗薈

1。活動過程能圍繞制定的活動目標進行，形式靈活多樣。

2。教態親切自然，語言生動吸引小朋友。

3。能根據小朋友的不同反映與需要，給予適宜的指導。

4。注重小朋友在教育活動中良好行為習慣的培養，使其在原有的水平上得到提高。

9:30-10:00 加餐

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友如廁盥洗，領取餐點。

2。協助當日的小朋友值日生分發餐點。（中大班）

3。指導小朋友餐後擦嘴、漱口。

10:00-10:10 戶外活動前準備

圖片來源：青苗薈

1。提示小朋友主動入廁、整理衣服，不露小肚皮。

2。根據天氣和小朋友體質情況，指導幫助小朋友增減衣服，排隊清點人數。

10:10-11:10 戶外活動

圖片來源：青苗薈

1。根據季節特點及小朋友的年齡特點，制定戶外教育目標組織體育遊戲活動。

2。組織做操及遊戲時精神飽滿、語言精練、口令規範、聲音響亮、動作準確。

3。小朋友自由遊戲前，提出安全要求。遊戲時教師不扎堆聊天，幼兒小朋友的一切活動均應在教師的視野內，隨時點數幼兒人數。

4。要隨時掌握小朋友活動量，安排好動靜交替。

5。戶外活動中間組織小朋友回班喝水。

11:10-11:50 午餐

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友進行安靜遊戲，等待午飯的到來。

2。飯車進班後照顧體弱兒先洗手進餐，其餘小朋友隨洗隨吃。

3。協助當日的小朋友值日生分發餐具。（中大班）

4。協助當日小朋友值日生檢查小朋友飯前洗手情況。（中大班）

5。穿戴開飯圍裙、帽子，協助保育老師開飯。

6。協助當日的小朋友值日生分飯菜。（中大班）

7。介紹飯菜，使小朋友簡單的瞭解食物中的營養，培養小朋友良好的飲食習慣。

8。培養小朋友良好進餐習慣，坐姿端正，正確拿勺，不挑食，細嚼慢嚥，保持桌面清潔的好習慣。

9。提醒吃完飯的小朋友離開飯桌時擦桌子，送餐具，指導小朋友正確的擦嘴、漱口的方法，提醒小朋友如廁。

11:50-12:00 散步、睡前準備

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友散步，或進行其他安靜活動。

2。提醒小朋友做好睡前各項準備。

例如：睡前如廁。女孩將小辮繩摘下，放到指定地點。

3。睡前檢查小朋友床鋪，排除不安全隱患。

4。關好窗戶及拉好窗簾。

12:00-14:15 午睡

圖片來源：青苗薈

1。指導幫助，按順序脫放衣服並將衣服疊好放在椅子上。

2。隨時檢查小朋友蓋被和睡姿情況，及時糾正小朋友不良睡姿。

3。填寫班級交接本及各項園所要求的制定表格或內容。

4。午睡過程中，醒輕聲提醒常尿床的小朋友起床入廁，發現小朋友尿床要及時換洗。

5。看睡時動作輕，說話輕，不能以任何藉口離崗、會客、吃零食、睡覺等。

13:45-14:10 教師準備午點

圖片來源：青苗薈

1。水果類先用清水侵泡15分鐘後，進行削皮去核、切塊。

2。水果準備好後，將刀具收好，避免誤傷小朋友。

14:15-14:30 起床

圖片來源：青苗薈

1。叫醒小朋友。

2。進行小朋友午檢。

例如：測量小朋友體溫，檢查手、足、口腔有無紅疹，如有及時與醫務室聯絡。

4。小朋友起床工作，幫助小朋友穿衣、盥洗。

5。幫助女孩梳頭。

14:30-14:50 加餐

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友吃午點，向小朋友介紹水果的名稱及營養。

2。提醒鼓勵小朋友午點後多喝水。

3。提醒吃加餐的小朋友離開飯桌時擦桌子，送餐具。

集體活動

小班：15：00-15：20

中班：14：55-15：20

大班：14：45-15：20

圖片來源：青苗薈

1。活動過程能圍繞制定的活動目標進行，形式靈活多樣。

2。教態親切自然，語言生動吸引小朋友。

3。能根據小朋友的不同反映與需要，給予適宜的指導。

4。注重小朋友在教育活動中良好行為習慣的培養，使其在原有的水平上得到提高。

15:20-16:20 戶外活動

圖片來源：青苗薈

1。活動過程能圍繞制定的活動目標進行，形式靈活多樣。

2。教態親切自然，語言生動吸引小朋友。

3。能根據小朋友的不同反映與需要，給予適宜的指導。

4。注重小朋友在教育活動中良好行為習慣的培養，使其在原有的水平上得到提高。

16:20-17:00 晚餐

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友進行安靜遊戲，等待晚飯的到來。

2。飯車進班後照顧體弱兒先洗手進餐，其餘小朋友隨洗隨吃。

3。協助當日的小朋友值日生分發餐具。（中大班）

4。協助當日小朋友值日生檢查小朋友飯前洗手情況。（中大班）

5。穿戴開飯圍裙、帽子，協助保育老師開飯。

6。協助當日的小朋友值日生分飯菜。（中大班）

7。介紹飯菜，使小朋友簡單的瞭解食物中的營養，培養小朋友良好的飲食習慣。

8。培養小朋友良好進餐習慣，坐姿端正，正確拿勺，不挑食，細嚼慢嚥，保持桌面清潔的好習慣。

9。提醒吃完飯的小朋友離開飯桌時擦桌子，送餐具，指導幼兒正確的擦嘴、漱口的方法，提醒小朋友如廁。

17:00-17:10 離園前準備

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友安靜遊戲，認真進行晚檢。

2。檢查小朋友衣褲，指導並幫助幼兒小朋友學習整理服裝。

3。提示小朋友檢查、收拾好自己的生活和學習用品。

17:10-17:30 離園

圖片來源：青苗薈

1。組織小朋友安全離園，做到與家長手遞手。遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。

2。熱情主動地向家長反饋小朋友在園情況，照顧未離園小朋友。

3。提醒小朋友有禮貌地向教師和小朋友告別。

4。小朋友全部離園後，填寫離園交接班，並填寫主要發生事項。

這篇幼兒園一日流程絕對是業內第一篇如此詳細的指導性文章，希望您把他轉出去，讓更多老師瞭解和學習。

小提示：

這篇幼兒園一日流程為教師標準版，每個幼兒園都一定會有流程裡的內容，但因為每家園所特色不同，也會有少部分不同，所以老師們還是要結合自己園所的實際情況來進行調整與工作。

第二，幼兒園教師工作重點

與幼兒交往

面對著班級裡可愛的孩子，找準方法和孩子愉快的相處，瞭解孩子交往的竅門。

圖片來源：青苗薈幼兒園

一、主動了解幼兒

首先，細心瞭解幼兒的一般年齡特點。

因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什麼年齡段，以便能基本判斷班級中那些幼兒發展比較成熟，那些幼兒需要特別的關注。

其次，儘快掌握個別幼兒的特殊需要。

班級裡每個幼兒的性格與發展水平都有所不同，要關注每個幼兒的不同個性和需要。試試用下面的方法觀察幼兒，也許你會更快地瞭解幼兒。

二、讓幼兒喜歡你

幼兒願意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你，讓幼兒能儘快的喜歡你，可以嘗試一下辦法。

1、

儘量在短時間內記住幼兒的名字。

可以在工作之餘，拿出班級幼兒花名冊，耐心的去記憶每一個幼兒的名字。

2、衣著整潔大方，髮型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的“視覺印象”。

3、

說話聲音輕柔、表情和善、

態度和藹

。要對幼兒經常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。

4、

用行動向幼兒轉達自己的尊重和愛意。

蹲下身來跟幼兒說話，與幼兒平視，經常做一些愛撫動作，如：擁抱一下他們。經常對幼兒說一些鼓勵的話，讓幼兒時刻感受你是他的支持者。

5、

掌握幼兒一些基本情況。

關注幼兒喜歡的事情。經常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。

家長工作

做為一名幼兒教師，除了與孩子相處之外，還要學會與家長打交道，家長工作的成功與否，是整個工作開展順利的關鍵之一。

圖片來源：網路

一、關注家長的需要

家長對自己的孩子有多少期望，對教師就有多少要求

，他們期望教師能為他們的孩子提供有質量的教學，期望教師能夠公平地對待每一位孩子，期望教師能夠尊重他們，至少讓他們知道孩子的發展情況。

1、傾聽家長的需要

家長往往希望教師能夠尊重和關心他們的要求，這其實是個很合理的要求。

每一個家長都會以自己的方式希望孩子得到快樂，都希望能參與孩子的教育，在這一點上教師和家長並不是對立的，絕大多數情況下你們的目標是一直的，只是在教育方式上也許並不完全相同。

教師首先要傾聽家長的需要，切記輕率、武斷地對家長的教育期望和教育方式作出判斷，

即使在你看來家長的要求與正確的教育理念不太一致，也應該與家長一起商量討論適宜的教育目標和教育方式，和家長一起努力會讓你的工作更順利，當然，這決不是一蹴而就的，需要你不斷地付出努力。

2、主動向家長告知孩子的狀況

有些孩子的發展及其行為不存在明顯的問題，家長也很少過問。如果在每天接送時間用一兩句話向家長反映幼兒的點滴進步，往往可以看到家長的微笑。如：今天某某小朋友學會了。

第三、幼兒園教師的禮儀規範

教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規範，包括儀容、儀表、體態、語言等。良好的禮儀規範能表現出教師應有的氣質與風度，獲得幼兒及家長的認可和喜愛。

圖片來源：青苗薈幼兒園

一、儀容

就是指個人形體的基本外觀，適宜的儀容不僅體現了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。

素顏或化淡妝。

上班期間可以不化妝，或者是簡單的淡妝。給人一種精神飽滿的感覺，不能畫濃妝。

面帶微笑，正能量，不把個人的情緒帶進教室。

每天上班保持好心情，不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。

不噴香水，不戴戒指。

尤其是不要戴掛有長墜的項鍊、耳環，以免不慎劃傷幼兒的面板。

頭髮要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。

頭髮要梳理整齊，避免影響幼兒遊戲或頭髮掉入飯碗，且不遮擋眼睛。

二、儀表

作為一名幼兒園教師，穿著必須要自然大方，一方面給人留下簡約、踏實的好印象，另一方面便以自己身體的活動，工作起來更方便，

在園期間，

教師的衣著應活潑大方，

舒適得體，便於伸展、下蹲等動作。

運動服最好。

上班的時候要穿運動鞋貨平底軟鞋，

方便和幼兒一起互動做遊戲，而且一天的工作下來自己也不會覺得很累。

衣著要注意：

領口不宜太低太大；上衣不宜過短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。

三、體

態

體態指身體的姿態和形態。幼兒教師的正確體態將會成為孩子的榜樣。

站姿端正，自然挺拔，

挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂

。早上接待幼兒時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。

走姿穩健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動。

手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態語言幅度不要多大和誇張。

交談姿態以站姿為主，自然親切。

對幼兒可採取坐、蹲的方法，儘量與交談的幼兒保持相應的高度。

四、語言

教師的語言作為一種職業語言，有其特定的要求和規範。對幼兒園教師來說，其語言既要符合對所有教師的一般語言要求，又要體現反映幼兒教育特殊規律的特殊語言要求。

面對幼兒，

教師語速要適中、態度溫和、

語言生動、有趣、兒童化。

上課時：

形象生動、語氣柔和、咬字清楚、語調平穩，不能大聲呼叫。

生活語言：

關愛入微、不講粗話、髒話，更不能訓斥幼兒。

與他人（特別是家長）交談時，

尊重對方，學會傾聽，不輕易打斷別人說話。想到共同的話題時，聽完別人的話，再接下來表達自己的看法，而且不要離傾聽者距離太近。

第四，幼兒園教師的健康心態

剛入職的新教師，對幼兒園工作的前期認識不足，難免會產生一些陌生感和畏懼感，這時就需要經常的調整心態，保持健康、積極的良好狀態，為孩子帶來好的教育體驗。

圖片來源：青苗薈幼兒園

低調平和地面對自己

做一名幼兒教師，就不怕吃虧、吃苦，所謂吃虧，其實是一次次幫助自己成長的契機。不要吝嗇自己的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕犧牲自己的休息做教具、備課，也不要怕自己能力不足而錯過任何一個能夠獨立承擔任務的機會，更不要斤斤計較工作的多少。不要怕做，就怕沒機會做，甚至不去做。

新教師更要抓住每一次鍛鍊、學習的機會，從早上踏入幼兒園開始得每一件事情，都要認為是自己應該做的，都懷著學習的態度，多做多問多思考。

誠懇謙虛地面對他人

保持為人師表應有的謙虛、溫和的態度，從微笑迎接每個人開始。

園內每一位同事，都是教育道路上的同行者，他們是你工作中的夥伴、專業發展的支持者，要尊重、欣賞他們；當自己感到困惑時，可以主動和搭班老師、保育員進行交流、談心，不要過分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠相見，相互瞭解有利於今後共事；發現同事需要幫助時，不要吝嗇自己的善良，及時主動地提供關懷與幫助，必定會得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助後更要報以真誠的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會受到同事的認可和接納。

踏實勤奮地面對工作

做好“十年磨一劍”的準備，負起“在其位，謀其政”的責任。剛從學校裡做出來的新教師抱著一套新穎、先進的理念來到工作崗位，時刻等待機會的帶來以大展拳腳。但作為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經驗和能力上也難免不足，領導可能不會將一些重要的任務交給你，這是絕對不能因此怠慢、放棄目標，仍然要踏踏實實地幹出成績、顯示自己的能力，才會使得眾人對你刮目相看。

每個人都有自己的想法和工作風格，作為教師，在抒發自己的觀點錢，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個腳印，不斷進步。

圖片來源：青苗薈幼兒園

幼兒園培養專業、優秀的教師，優秀的教師促進幼兒園品牌形象的建立，傳播良好的教育口碑。打造自己品牌的幼兒園，從教師團隊建設開始，向未來進發。