老師1米5學生1米8,教育起來有點難，最萌身高差，“他會不會打我”

妻子身高1米60，在我們那個年代已經不算矮了。但是在如今這個大家都吃好、喝好、營養好的時代，這身高就有點拿不出手了。

5月6號晚上下班的時候，妻子說他脖子閃了，為她什麼原因？原來是有個學生犯了錯誤，可是這個初二的學生現在就長到了1米84，仰著頭教育了半個小時，學生是教育完了，脖子也扭了。

我還笑話了半天，後來發現，在學校裡，現在這種情況還挺普遍，甚至有1米5幾的老師，面對1米8、9的大高個學生，那教育起來叫一個最萌身高差，老師想不想笑不知道，看到的人都想笑。

其實真的是近些年孩子們的身高長得太快了，有的孩子一身高初二就能長到將近1米9，搞得家長憂心忡忡。

有人為孩子長不高糟心，有人為孩子長得太高憂慮。前幾天杭州不就有個媽媽擔心女兒長不高，不知道找了哪個醫院給孩子打抑制針，讓孩子延緩性成熟，

以

希望她能長得再高一點。而這個媽媽的身高是1米55，爸爸的身高是1米8大高個，也不知道這個媽媽操心的什麼，長多高都是各種原因決定的，長多高也有自己的人生。

現在想想還是小學的老師比較好，起碼不會有很多的孩子比她高一頭，這樣也顯得自己威嚴很多。而初中高中老師就要承受身高的碾壓了，要是再碰上個火氣比較大的學生，那是真的教訓也要小心翼翼。

最搞笑的是這種畫風，感覺不像是老師訓學生，而是老師找物件了。

其實很多雙子女的家庭也有這種形象的成長關係，比如小的時候都是姐姐在欺負弟弟，有著天然的血統壓制，而稍微長大一點，當弟弟在身體素質上遠超姐姐的時候，壓制就反過來了。

而且這種“欺負”是貫穿了弟弟的童年和少年時期，姐姐的陰影揮之不去。而當成為青年可以反抗，反壓制的時候，發現姐姐反而有了更強大的“武器”。

這就是金錢。當弟弟想要找姐姐麻煩的時候，沒有什麼

不是

一張大面額鈔票不能解決的，如果解決不了，那就是兩張。

弟弟想要欺負姐姐真的好難。

而老師管理學生這個最萌身高差有的時候確實不好起到效果，老師其實心裡也清楚，只是有的時候實在是不能在辦公室裡說，學生還是要面子的。

當然最好的方式就是老師坐著，學生站著坐著都可以，這樣的畫風，身高就沒有那麼明顯了。

或者像這個老師一樣在臺階上教育學生，畫風似乎就好了很多。

不過老師真正讓人敬畏的不是身高，而是本身的素質，老師的素質高，教育的頭頭是道，學生自然會聽。老師無理取鬧，純粹為了說學生而說學生，也不會得到學生的認同。反而會激化師生矛盾。

其實回憶自己十幾年的學生生涯，每個人都會遇到這樣那樣的老師，有的老師活潑、有的老師漂亮，有的老師嚴厲，還有的老師個子比較低。

你遇到過個子特別矮的老師麼？

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