五年級同步作文：介紹一種事物，很多同學不會寫說明文怎麼辦？

五年級的同學們，你們學到第五單元了嗎？第五單元要求大家寫一篇說明文，大家會寫說明文嗎？這節課老師手把手教大家寫範文。

我們先來看習作要求：

1、寫清楚事物的主要特徵。

2、試著用上恰當的說明方法。

3、可以分段介紹事物的不同方面。

審題：

1、雖然對於寫作的物件沒有要求，但是儘量寫新穎的事物，

審題：

2、寫作時，結構清晰，

因為小狗小貓類的動物大家都見過，而且素材都差不多，對讀者沒有吸引力。

3、常用的說明方法請熟悉，如

介紹特點時候，可以分段介紹，更有條理。

。這些最常見，也是說明文最常見的說明方法，文章中一定要靈活運用。

4、重點：

列數字，舉事例，打比方，作比較，分類別等

，如果寫我家的那隻小狗，那麼寫作過程中，處處不忘出現“我的”這個字眼，表現出我對小狗的喜愛之情。

第一單元《我的心愛之物》

寫的是所有狗的通性，寫作過程中，不要出現“我的”這個字眼，只需要對小狗進行客觀地介紹。

但是本單元如果寫小狗說明文，

範文導航：

大家好，我是你們的大朋友

——袋鼠。據資料記載，我們是

最古老的史前動物，世上獨有；

再加上

高大的身材和

一向

“溫文爾雅”，平和善良

的性格，因此特別受人歡迎。尤其在我們的家鄉——澳大利亞，更是被譽為

袋鼠的自述

（概括介紹袋鼠的歷史、身材和性格，以及被稱為“國寶”。）

當我們成年時，身高可達兩米，體重大約

100公斤，堪稱澳大利亞最高大的動物，可謂所向披靡。我們渾身長滿灰褐色的毛，樣子十分像兔子，不過我們的個頭大約是兔子的100倍。小巧的頭上豎著一對聽覺十分靈敏的尖耳朵。耳朵下，一對閃閃發亮的大眼睛向外凸出，顯得特別有神。前腿短而後腿長，身後拖著一條

粗大的

硬

尾巴

，

和那兩條後腿組成了一個

“三角板凳”，穩穩當當地支撐著整個身體。 （運用列數字、作比較的說明方法，詳寫袋鼠的外貌特徵）