第六章，古詩詞鑑賞中主觀題擬定答案的步驟要點

在古詩詞鑑賞中，主觀題常常失分較多，因為回答不完整。考生回答問題顛三倒四，丟三落四，有的甚至答非所問，究其原因，就是我們考生沒有掌握擬定答案的步驟要點。因此，我們考生掌握古詩詞鑑賞中主觀題擬定答案的步驟要點是非常必要的。

我們在回答古詩詞閱讀鑑賞主觀題的時候，一定要避免下面三個失分方面的問題：一是眉毛鬍子一把抓，寫了一大片，要點不清晰，觀點不明確；二是沒有結合所考的詩詞做出具體的分析；三是按照平時訓練時的答案亂蒙一氣，而不是對所考查的詩詞問題進行準確歸納概括以及理解分析。

為了使大家高考時不失分或者少失分，下面來給大家分享一下高考古詩詞閱讀鑑賞主觀題常見考題答案的擬定要點步驟問題，本章共包括表達技巧型、語言特色型、煉字釋詞型、感情主旨型、環境景象型、用典分析型、關係分析型等七種題型的答題要點步驟。

第一，表達技巧

型試題的答案要點步驟。

鑑賞詩歌表達技巧題的答題步驟可以

分為三步：一是

準確地指出用了何種

手法

；

二是要

結合

詩句

，

闡釋怎樣用了這種手法

；

三是

闡述此手法

起到了

怎樣的

作用

：或更好表達感情、或更好塑造形象等等。

請看2019

年高考語文浙江卷古代詩歌閱讀試題：

閱讀下面這首詩，完成

20

題。

早秋過龍武李將軍書齋

（唐）王建

高樹蟬聲秋巷裡，朱門冷靜似閒居。

重灌墨畫數莖竹，長著香兼一架書。

語笑侍兒知禮數，吟哦野客任狂疏。

就中愛讀英雄傳，欲立功勳恐不如。

20

．全詩是如何運用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。（

6

分）

按照上面的答題步驟，我們就可以把答案要點擬定為：

①

透過環境描寫

(手法)

，如

“

高樹蟬聲

”“

冷靜似閒居

”

和

“

重灌墨畫

”“

香兼一架書

”

(詩句)

，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素淨雅緻，表現了將軍的文人趣味

(作用)

。

②

運用襯托

(手法)

，用

“

侍兒知禮數

”

(詩句)

襯托將軍的文化修養

(作用)

。

③

透過

“

吟哦

”“

任狂疏

”“

愛讀英雄傳

”

等

(詩句)

動作、神態描寫

(手法)

，寫出了李將軍的豪放和志趣

(作用)

。

我們在回答問題的時候，既要結合試題的問題作出具體的回答，又要必須具備這三個步驟要點，有時還要為了更好的表述改變一下前後的關係，如本題的第三個要點，就把詩句和手法做了位置交換，這要求我們回答既要要點全面，又要表述靈活，不要機械套用。

請再看2014

年高考語文全國卷古代詩歌閱讀試題：

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

阮 郎 歸 無名氏①

春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。

簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲③。

［注］①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的痛苦。③劫：圍棋術語。

9．末尾兩句表現了詞中人物什麼樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。（6分）

“是如何表現的？”考查的就是表達技巧，確切來講，這裡是運用動作描寫的表達方式。人物的情緒是透過人物一連串自身的動作來表現的：回身整理殘棋並想續下，藉以轉移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。末尾兩句表現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。

我們在回答試題的時候，要身臨其境，入景入情，仔細體味，才能完成藝術的再創造，回答出來的內容也就更能讓評卷老師滿意。