當書籍探險家，尋找藏在《魔法親親》裡的寶藏

繪本是用來做什麼的？你肯定會說：當然是用來讀啊。我覺得繪本還可以用來做遊戲，尤其是對年齡小的孩子來說，用繪本來玩“尋寶遊戲”，也是一件非常有意思的事情。

《魔法親親》這本書講的是小浣熊奇奇不願意去上學，因為他不願意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，並告訴他一個秘密：“魔法親親”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了。那天小浣熊去上學，他在媽媽的掌心也印下了一個吻，好讓媽媽在想他的時候，也可以感受到這魔法親吻。

作者：

（美）奧黛莉·潘恩 暢銷童書作者，教育計劃「The Writing Penn」創辦者。

繪者：

（英）茹絲·哈波 受英國知名童書創作者碧亞翠絲·波特影響，自學成為插畫家，繪畫風格多元。

（美）南西·裡克 專業版畫工作者，和其他七位女性版畫工作者成立“Printmakers Plus”團體。

譯者：

劉清彥

先觀察一下封面

可以讓孩子先看看封面畫了什麼，有沒有和“魔法親親”有關的小秘密？

大浣熊在親小浣熊的手。

這裡有兩隻漂亮的蝴蝶。你看到了嗎？

蝴蝶在用吸管一樣的嘴巴吃花蜜。

小浣熊怎麼了？

你發現他眼角的眼淚了嗎？

奇奇的小手是什麼樣的？

有五根手指，和小朋友的手一樣。

這一頁秘密可就多了，你發現了嗎？

小動物們都朝一個方向跑，是去哪兒？

畫面中間的大樹為什麼會有洞？

這頁裡除了奇奇和媽媽，還有些別的動物嗎？

有一隻鳥，你發現了嗎？它是誰？

天黑了，有很多小動物都向著大樹跑去，有哪些小動物？

樹洞上有個門，你看到了嗎？

奇奇在哪兒？它在做什麼？

發現貓頭鷹了嗎？它在做什麼？

小動物們在做什麼？

它們都面向貓頭鷹，看樣子貓頭鷹是它們的老師，大樹中間有個門，小動物應該就是從那兒上來的。

這個手勢是什麼意思？

這個手勢代表“我愛你”。

可以和孩子一起做一做這個手勢，鼓勵孩子用這個手勢表達愛。

繪本不光是用來“讀”的，也是用來“看”的。很多繪本都會在圖畫中透露出許多文字中沒有的內容，帶孩子一起尋找，既是一次親子互動的機會，也會讓孩子在繪本閱讀中發現更多樂趣。

怎樣才能開始“繪本尋寶遊戲”呢？

和孩子一起選一本圖畫書。

瀏覽一下封面和書裡的內容，讓孩子說說有什麼讓他感興趣的內容和畫面。

開啟書一頁一頁地瀏覽，像探險家尋找寶藏那樣，在書裡尋找一些有趣細節或事實。

這種方法也適合那些根本不願意與書進行任何互動的孩子。他們不願意讀書，可能是因為他們還沒有意識到自己是一位閱讀者，可能是因為他們尚沒有閱讀的體驗，也可能是因為他們認為自己還無法進行常規閱讀，以為自己即使拿起書也什麼都做不了。“尋寶遊戲”可以鼓勵孩子更長時間地停留在書中的某一頁上，找一些新鮮有趣的東西。

可以給孩子幫助的提示語：

你能找到些什麼？

你從這一頁中找到什麼東西了嗎？

從頭到尾看看這頁，然後說說看到了什麼。

別看得這麼快！我們再看看這一頁，看看還能發現什麼。

這確實是好東西！你肯定是看得很認真才找到它的。

可以多說一些像 “哇，快看這個！” “我都不知道這個呢，你知道嗎？” “這個發現太了不起了！” 這樣的話。此外，還可以鼓勵孩子在某一頁上多停留一會兒，用“等會兒，我想這一頁中還有更多的寶藏，先別翻頁！” 這樣的話引導孩子認真地尋找寶藏。

現在，趕快拿出一本書，和孩子一起尋寶吧！

關注雨滴寶貝，獲取乾貨。