家訪路上丨家訪，一次心靈的修行

教育是良心事業，在平時的教育工作中，多一些關心，少一些冷漠，多一些用心，少一些隨意，讓自己成為農村孩子改變命運的“貴人”，是對教師職業最好的詮釋。

家訪，一次心靈的修行

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文/向常青

這個秋天，我們一起家訪去

一路優美秋景

孩子顯得有些沉默

生活教了很多深刻的東西

對於學生潔，我並不陌生，因為一次資助活動，我零星的瞭解一些他的情況。週六，我們這一組由毛全清主任驅車前往潔的家——馬鞍山村。一路山路盤旋，一路優美秋景，應該說，這是一個出行的好時節。

我們把車停在村委會（原鞍峰小學）後便開始步行。潔是一個懂事的孩子，我們正在猜測是哪個房子的時候，一抬頭，在路口已經碰到帶著妹妹來迎接我們的潔。招呼過後，便言語不多，興許是性格，興許是家境，讓這個孩子顯得有些沉默。

到了潔的家，家人很高興，孩子的奶奶、母親和妹妹四口之家。潔也開始給老師們泡茶。首先讓我很驚奇的是大門口一個“黨員文明戶”的牌子，正疑惑間，孩子的奶奶介紹，他爺爺是黨員，不過已經去世了。趁空閒，我到這個家庭的周圍轉了轉，雖然房子有些陳舊，收拾得卻很整齊乾淨。房子的結構和佈局，掩飾不了曾經在80年代初的輝煌過去。整體來看，這是一個勤勞而且愛收拾的家庭。

是什麼讓這個家庭沒有將昔日的輝煌繼續，從一個很不錯的家庭成了今天的扶貧戶。在瞭解中，我們才知道，孩子的爺爺去世前很多年就身體不大好，加上孩子的父親離開了這個家庭，沒有承擔一個男人的家庭責任。家中沒有勞動力，小支出靠平時農田收入和孩子的母親在周圍做點小工，大型支出要靠借錢或貸款，加上還有一個小女兒正在讀幼兒園。讀幼兒園每年開支近萬元，拖累母親還不能完全離家去打工。交流中，家長跟我們講了兩個孩子目前每年上下學的車費要近四千元（初中生每年700元，幼兒園每年3000元）。我就想到以前國家為什麼要提把學校建到老百姓的家門口之真正內涵。這點錢，對與我們可能不算什麼，但是對於一個缺勞力的農村家庭，是有相當的壓力的。

對這孩子家訪的主發言人是劉發榮老師，劉老師從學科狀況入手，鼓勵孩子要有自己的強勢學科去努力，最終能順利上一中。

其他幾位老師，也紛紛提出自己的建議。根據這個孩子的情況，我跟孩子提出如下希望：

心懷希望，懷揣夢想。考上一中，考上一個好大學，力爭走一條知識改變命運的道路。給孩子舉了很多身邊農家孩子讀書改變命運的例子，要他在心中找一個偶像，當自想放棄的時候，想想自己的偶像是如何在逆境中成長的，堅定自己的信念，心無旁騖，直達目標。

條件艱苦，樂觀向上。苦難是人生一筆不可多得的財富。不和別的同學比吃穿，而要比學習，比能力，比態度，比精氣神。

社會發展，資助多多。初中有一補，高中也有更多的資助。上大學，除了資助，還可以申請無息貸款，可以幫助完成學業。當你完成學業以後，你會發現，這點錢不算什麼。

臨行前，我把一本書贈送了給他，並給他贈言：走一條知識改變命運的成功之路。毛主任自己掏出200元錢，給孩子一點鼓勵，家長再三拒絕，不要毛主任給的錢。毛主任說：200元錢對我們算不上什麼，可能也解決不了大困難，算作我對孩子一份鼓勵與心意。

下山的路很快，但我們的心已經沒有了上山的興奮。看到孩子的困難，心中都有一種說不出的隱痛。這次家訪，對我們來說，算得上一次心靈的修行——我們看到不曾看到的困境，內心受到比任何言語更多的觸動。家訪的路很長，家訪的路也還有很多，作為一個教師，看到農村孩子如此艱苦樣子，我們也想到了自己曾經的過去，但那時的我們至少還有父母陪伴，有一個完整的家，我們是幸運的。我們讀書，有一個看得見摸得著的跳“農門”。如今這些孩子內心究竟是一種什麼狀態，在現實面前能堅持多久？我只有希望，沒有答案。我只是覺得，我們應該做點什麼，即使很有限，但至少能力之所及。窮則獨善其身，達則兼濟天下，溫飽之餘，工作之餘，做一些幫助或資助孩子成長的事情，也是功德無量。

教育是良心事業，我們在平時的教育中，多一些關心，少一些冷漠，多一些用心，少一些隨意，讓自己成為農村孩子改變命運的“貴人”，將是對我們職業最好的詮釋。

後記

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還有一個孩子的家訪，家庭條件優厚，是一個有前途的孩子，具體不再此贅述。我自己覺得，這次家訪給了我很大觸動，算的上一次自我心靈的修行。我想，人生是一個不斷成熟的過程，生活教給了我們很多深刻的東西。畢淑敏之所以在

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歲以後開始寫作，應該也是源於生活中的修行讓他實現了世俗向高尚的過渡，因為，生活，本身也是一場修行。

（磨市教育訊）10月26號，九年級學生學情分析會和任課教師聯席會先後召開。

“兩會”將培優輔困放在首位。對學生培優除教師行動，家長更應參與其中。為更深入瞭解學生，搭建家校聯絡的橋樑，中心學校研訓站胡維春主任提出率先啟動九年級學生家訪活動的設想。

對於家訪活動，會議提出了 “備課”、“信心”、“實在”、“有效”幾個關鍵詞，要求參與家訪的老師不能理解家訪就是下鄉採風、散心，走馬觀花，要確實對學生的學習起作用，對家長的培優教育起作用，不僅要讓學生明白髮展缺什麼，更要教學生怎麼彌補。

胡維春指出，家訪工作要提前“備課”，做到心中有數，要讓學生明白目前所處的位置，又要讓學生看到希望，增強信心，鼓足幹勁。

九年級的 “兩會”吹響了磨市中心學校秋季家訪活動的號角。學校制定了相關家訪制度，並結合學生情況確定了家訪物件。10月27日至29日，學校九年級教師及相關聯班領導兵分五路開展了家訪活動。

磨市教育

汪永梅

總編：胡昌波

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