武漢三歲兒童向醫生鞠躬致謝，如何看待兒童接受傳統的道德教育？

網路獲悉，湖北武漢市中心醫院，3歲小男孩軍軍突發高燒，送醫時意識模糊、牙關緊閉。為避免孩子窒息，科室主任楊惠琴將手指伸進孩子嘴裡，幫他抵住舌頭。雖然手指被死死咬住很疼，但楊醫生忍痛為軍軍治療，直至他轉危為安。一週後軍軍到醫院複查，懂事的他向楊惠琴鞠躬致謝，楊醫生也深深鞠躬回禮。（湖北日報）

我個人對於兒童從小接受傳統道德教育是支援的。

俗話說：從小看大，三歲至老。據研究發現3—8歲是這個階段是形成一個人性品格的關鍵階段，這個階段所受的教育對人的一生的成長起重要的作用。有人就將這個階段的教育稱為“底色教育”。

很多人覺得小孩子啥都不懂，等他們再長大點再教育也不遲，這種想法是錯誤的，小孩看著年齡小，可是他們的感悟能力超強、學習能力也超強。如果我們仔細發現，我們身上的好多習慣幾乎都是童年時期形成的。

並且主張對兒童進行道德教育可以說很早就有。比如《三字經》中“為人子，方少時。親師友，習禮儀”可以看出。還有明代的王陽明也主張透過兒童習禮使兒童養成威嚴的儀容和儀表，端正生活態度，講究行為舉止。

英國的教育學家洛克也曾說：“事實上，一切教育都歸結為養成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。”這個也體現了兒童道德教育的重要性。

這件事中的孩子只有三歲，但是他卻懂的給醫生鞠躬以表感謝。這是我就想起了我哥家的孩子，記得他剛會說話的時候，我嫂就告訴他“當別人給你東西，要說謝謝”“當別人幫你遞東西，要說謝謝。”…………現在他三歲半，放假回家，給他餵飯、給他買東西……他都說謝謝。感覺心裡可溫暖。

我覺得兒童接受傳統的道德教育是有必要的。這樣既是給為孩子的未來負責，同時也可以溫暖與孩子接觸的人。