三年級（下）閱讀理解，基礎＋強化，多方面訓練理解歸納能力

第4周閱讀理解，基礎過關+強化訓練，日積月累，練出堅實的理解歸納能力。

01

基礎知識

1。考查對易讀錯字的認讀。結合詞意、字音、語感來分析判斷。毛驢lǘ 山芋yù 友誼yì 分fèn量。

2。考查對“慢慢”、“友情”意思的理解，以及類似意思詞語“緩緩”、“友誼”的辨析。注意，題目要求在文中找，那麼答案要忠於原文，即只能從文中找出或歸納出來。

02

3。考查對短文內容的理解與歸納。老山羊聽到毛驢要山芋後，並不是生氣了，也不是小氣，而是失落，因為友情是無價的，而毛驢要報酬也不是因為餓了，故選C。

4。考查對故事背後想表達的道理的瞭解。參考答案：說明毛驢知道自己錯了，為自己只知道要報酬，忘記了友誼的分量而感到慚愧。

5。注意題目要求，用文中的一句話來表達。參考答案：友誼的分量才重千斤呀！

6。考查我們學習完這篇短文之後，學習到了什麼。所答應該圍繞著

積極向上

的思想來回答。舉例：我最喜歡牛大哥。因為牛大哥在老山羊受傷之後，將老山羊揹回家，並且沒要求回報。

7，從“不好意思”這個詞來分析，說明他理解了友誼的意義，所以，再遇到此種情況時，他不會再像之前一樣跟向他求助的夥伴索要報酬了。

03

基礎知識

1。考查對疊詞的理解與積累。在理解疊詞結構的基礎上，回憶課內課外所學習積累的類似詞來填寫，也可以利用詞的結構臨時進行仿寫。參考答案：（1）綠油油 傻乎乎 白茫茫 金燦燦等 （2）乾乾淨淨 老老實實 明明白白 清清楚楚等。

2。考查句子的綜合運用。參考答案如下：

（1）桌上擺著烤雞。

（2）他又把拿烤雞的手縮回了。

（3）如果我認真一點，成績就提上去了。

04

歸納理解

3。兒子有好吃的揹著老爹吃，這是不孝的表現。所以短文表現了一個兒子對父親毫無孝心遭到了懲罰。

4。這是主觀題，答得言之有理即可。如要懂得孝順自己的父母，不要做自私自利的人。

評價鑑賞

5。先理解“孝”字的含義，再結合生活經驗回答。如我會幫媽媽做一些力所能及的家務；會幫爺爺奶奶捶腿、捏肩。我還認真學習，在考試中取得好成績，讓他們開心。