厚愛潤心大先生——追記“八閩楷模”、福州三中原校長陳煒（下）

他希望學生們“眼裡有光”，在大家眼裡，他自己就是一道給人溫暖的光；

他號召師生弘揚“榕樹精神”，自己先成為一棵堅韌挺拔的樹，在經歷病痛和手術、放化療等艱難的治療時，始終以堅強示人；

他讓校園成為莘莘學子的夢想起航點，這也是他為之奮鬥一生的夢想，直到生命之燭即將熄滅時，仍然深深牽掛著校園。

去年12月5日，福州三中原校長、黨委副書記陳煒因病逝世。回憶往昔與他的交往，不同的人講出了一個個相同的詞語：溫暖、和藹、熱愛教育、堅強、不捨……這些詞語，勾勒出陳煒這一生。

他“穆如春風”，給師生留下溫暖回憶

陳煒在福州屏東中學擔任黨委書記時，與他搭檔的校長是朱之琳，兩人配合默契，工作有聲有色。

“我曾經送給他一幅書法家的作品，寫的是‘穆如春風’，他一直掛在屏東中學和福州八中的辦公室牆上。”朱之琳動情地說，這四個字，形容陳煒再貼切不過，他給大家的印象就是一股和煦的春風。

而這也是陳煒對自己的要求。他總是說，自己要做個溫暖的人。

這份溫暖，體現在他對老師、學生無微不至、毫無保留的關愛上。無論是工作上還是生活中，當老師們向他傾訴、求援時，他總是和藹可親地說“我理解”，斬釘截鐵地迴應“大膽去做，有困難我來想辦法”。

2019年，福州三中晉安校區開門辦學，迎來了一批青年教師。這所學校毗鄰福州市人才公寓，按政策青年教師可以申請入住，但學校要承擔1/3的租金。當時，學校新辦，處處要花錢，擠出這部分資金有困難。面對青年教師想住進人才公寓、學校辦學支出較大的兩難局面，陳煒毫不猶豫地拍板表示“住房需求必須要保障”，並表示經費緊張問題由他來出面解決。如今，晉安校區已有10位青年教師入住人才公寓，不僅省去了一大筆在外租房費用，而且走路10分鐘以內就能到學校。

前幾年，屏東中學的趙欽良老師因為甲狀腺癌做了手術，考慮到嗓子對一名教師的重要性，很擔心今後影響工作。“陳煒書記到醫院裡看望我的時候，見我愁眉不展，又講不出話來，一下子明白了我的心事。他握著我的手說，‘你看我，舌癌快10年了，不也是好好的嗎’，聽了他的話，我很感動，但沒法用言語表達出來，就緊緊握著他的手，好半天才鬆開……”

在陳煒面前，即使是有些過錯需要改正的師生，他也是春風化雨般引導，讓對方心裡不會留下“疙瘩”。

有一次，屏東中學一名中層幹部因為情緒過激，引發同事矛盾，要在行政辦公會議上做檢討。陳煒在主持會議時，並沒有提“檢討”兩個字，而是說“讓這位同志說幾句話”。

“他淡化了措辭，讓這位同志既在會上道了歉，又沒有揹負很大心理壓力，有利於以後的隊伍團結、和諧。”朱之琳回憶說，對於學校裡表現不佳的學生，陳煒所用的詞語也不是常見的“問題生”，而是從學生成長的角度，稱呼他們為“處境不利的學生”，從而帶動老師從關愛的角度看待他們、幫助他們。

校長接待日，是福州三中的一項師生對話活動。去年10月，高二學生代表陳舒嫻在參加校長接待日時，與她見面的校領導正是陳煒。“我們提出了食堂飯菜、校園治理等細節問題，陳煒校長都做了詳細解答和安排，他還把同學們提出的問題，上升為學校管理制度的變革，然後和藹可親地問我們的意見。想起這場對話，就覺得很暖心。”陳舒嫻說。

福州三中學生們自己舉辦了社團巡禮活動，陳煒積極參加。他不是作為校領導前來檢查工作，而是像普通老師、學生家長一樣，帶著欣賞的眼光一遍遍逛著操場上各個社團的攤位。“我記得校長在氫氧化學社的攤位前看了很久，還購買了同學們自己製作的手工藝品，很有親切感。”學生黃文釗回憶說。

接到老師的電話，他會熱情地叫出對方的名字；路上遇到認識的學生，他會主動和學生打招呼……陳煒帶來的溫暖，永遠留在了師生的心裡。

他潛移默化，讓學生走好“人生福道”

陳煒經常說，教育要培養一個完整的人，要眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向。

立德樹人，德育為先。在多年工作中，陳煒追求一種“吃鹽的德育”：如果把德育比作一袋鹽，活動就是湯，要把鹽溶化在湯裡，學生才能更好吸收。

2020年9月1日，福州三中高一年級開學時，陳煒組織了一場“弘揚榕樹精神，走好人生福道”遠足活動。要辦好這樣一場活動難度不小：師生之間、同學之間是第一次見面，完全陌生，會不會冷場？從起點到終點長達9公里，很多學生沒有經歷過這樣的長途跋涉，掉隊了怎麼辦？遠足隊伍肯定很長，安全如何保障？

重重困難，擋不住陳煒的決心。他帶領德育工作團隊、高一年級教師和160多名家長志願者，細之又細地制定了活動方案，又領頭走在了隊伍的最前列。隊伍行進過程中，老師、同學之間很快熟悉起來，彼此幫助、互相鼓勁，沒有讓一名同學掉隊。當隊伍到達終點時，因擔心而一直等候的家長們，為孩子們順利完成特殊的“開學第一課”熱情鼓掌。

“這次遠足活動，讓同學們深入瞭解家鄉的榕樹和作為城市建設驕傲的福道，培養了愛祖國、愛家鄉的意識。同時，又實現了師生、同學關係的破冰，激發了奮進精神，會成為很多學生畢生難忘的記憶。”福州三中黨委書記林曉楓說。

福道遠足，源自陳煒創立的“走好人生三道”德育品牌。他希望，以“福道”“紅道”和“綠道”，培養有堅定的理想信念、高尚的人生品格、頑強的奮鬥精神、紮實的創造才能的“四有”三中學子。

陳煒對德育工作的探索，很早就已起步。

2008年，在黨委書記陳煒的倡導下，屏東中學舉辦了以“存好心、講好話、辦好事”為主題的“做好人”活動。“這次活動是開創性的，很多平時讓老師操心的學生，紛紛開始了轉變。”屏東中學德育處主任葉輝舉例說，當時有3名“處境不利的學生”，在路上遇到了一名搶奪手機後逃跑的歹徒，3人勇敢地圍成一圈，攔住了歹徒去路，直到警察來到現場。事後，3名學生登上了“做好事”活動的“好人榜”，還被評為見義勇為積極分子。

“‘做好人’活動的理念延續至今，‘好人榜’上先後湧現出福建省首屆最美學生、全國優秀共青團員等學生代表，德育工作收穫累累碩果。”葉輝說。

在福州八中，陳煒根據寄宿制高中的特點，提出自我獨立、自我管理、自我教育的育人模式，2021年12月，“三自”德育入選教育部典型案例；在福州三中濱海校區，他鼓勵開展“濱海聽我說”活動，給每個孩子5分鐘演講的機會，如今已經成為同學們最喜歡的校園活動之一……“學生在校的一切活動都是課程。”陳煒經常說的這句話，已經深深植根於校園的土地。

他心心念念，為教育事業奮鬥一生

陳煒曾經用簡單的一句話，形容了自己的生活狀態：白天想想老師的事，晚上想想學校的事，睡前想想自己的事。

為了心愛的教育事業，陳煒奉獻了幾乎全部的時間與精力。當年與陳煒同時入職福州三中、住過一間教工宿舍的任兵老師，在陳煒回到三中擔任校長後，經常坐在一起聊天。“講了兩三句之後，話題一定會轉到工作上，談怎麼把三中建設好。不管是他辦公室還是在他家裡，次次都是這樣。”任兵老師感慨地說，“我不知道，他夢裡是不是也在想工作？”

其實，陳煒在家裡也是如此。他和同為教師的妻子葉萍，超過一半的話題都是關於教育。即使是在寒暑假，陳煒依然一心撲在工作上，很少有時間陪同家人外出旅遊。陳煒的兒子已經參加工作，可是在陳煒逝世後，葉萍在家裡的手機、電腦處處翻找，只找到3張一家三口的合影，而且拍攝地點都是在家裡，最遠的地點是陽臺。

然而，對於學生、老師、校園，陳煒又是一個時間充裕的人。即使在去年6月以後，他因病情嚴重多次經歷手術、放化療，仍然堅持一次次來到學校，把一生最後的力量揮灑在校園裡。

“去年8月底的晉安校區教育敘事大賽，是我最後一次面對面見到陳煒校長。”福州三中青年教師倪臻回憶說，兩個多小時的比賽，陳煒校長全程參與，並且對每一位選手都做了細緻的點評，講得特別認真，“我是2014屆福州八中畢業生，學生時代就對陳煒校長的工作幹勁有很深印象，那天覺得陳煒校長和在八中時沒什麼不同，想不到短短几個月之後，他就永遠離開了我們”。

誰能知道，陳煒承受著怎樣的病痛折磨！

舌肉瘤樣癌、雙肺及胸膜轉移伴雙側胸腔積液；15次放射治療；全身化療；短期內4次大手術；頭痛、頭昏、嗅覺異常，味覺消失；呼吸困難、強烈的窒息感，讓他幾乎24小時都是坐位，沒有一分鐘可以躺下入睡……一位身為醫務人員的家長說，陳煒校長是以極強的意志力、以常人難以想象的堅韌與病魔做鬥爭，他無比堅強！

支撐陳煒的強大精神力量，是他對教育事業深沉的愛。在他生命的最後階段，即便陷入“譫妄”狀態，心心念唸的，依然是他的學校、他的學生。

一天夜裡，被病痛折磨得心率達到了每分鐘130多次的陳煒，突然拔掉身上的各種管子，往病房門口衝去。妻子葉萍慌忙制止：“老公，你要去哪裡？”“我要上班！我要回三中！我還有很多事要做，來不及了……”

陳煒逝世後，他未竟的事業，薪火相傳。

“陳煒校長的工作生涯始於福州三中，又在福州三中畫上了句號。因為校長的離去，全體三中師生都接受了一堂珍貴的生命教育課。只有努力工作、努力學習，才是傳承陳煒校長精神的最好方式。”福州三中黨委書記林曉楓說。

“陳煒校長當年種下的種子，如今已經長成了大樹。他帶給學生們的理想信念，將伴隨著他們成長在每一條與祖國同行的路上。”福州八中校長連仁昌說。