被差等生“戲弄”的教材書，每一個都是精湛畫工，美術老師直誇讚

引導語

想必每個人都有一段刻骨銘心的快樂時光，而人的一生中

最單純的快樂應該都是學生時代

吧，校園裡發生的每一件事情都讓我們難以忘懷。在學校裡印象最深刻的應該是每個學期的開學時間，同學們穿著新衣服背起新書包以嶄新的面貌迎接新的開始。

課本是每一個學生必不可少的學習用品，

它的重要性是不言而喻的，如果沒有教材做輔助，課堂是無法進行的，

剛剛發到大家手裡的時候，我們都非常愛惜，

尤其是女生，都會給它們包上書皮，以免受到磨損。

被差等生“戲弄”的語文教材書，每一個都是精湛畫工，美術老師直誇讚

新課本上的圖片為每篇文章稍作解釋，目的是讓學生們更深刻的理解文章內涵，正是這些圖片也變成了我們的快樂源泉，大家都會紛紛翻動課本，把課本上的插圖都去欣賞一番。

除了大部分同學很愛惜以外，還有一部分同學大不相同，那就是坐在教室最後排的那幾個機靈鬼。想必學生時代每個班裡都有幾個除了不學習，幹啥都很積極的男生，他們熱愛勞動，充滿正義感，特別愛打抱不平，除了以上有點以外，就是學習成績讓老師很頭疼，但是他們還有一個共同點就是

創作靈感極為豐富。

課本上很多的插圖都是他們放飛夢想的舞臺

，他們會把每一張圖片都創作的讓人目瞪口呆，讓人不得不佩服，就連老師看了都忍俊不禁，不知道該說什麼好。

杜甫是唐代的大詩人，他創作的詩篇很多都被挑選在我們的教材裡，

這足以說明他的地位不容撼動，每一篇故事都氣勢磅礴，為了讓學生們更好的理解詩詞的意境，很多詩的旁邊都附上了作者的圖片，這可讓這些調皮蛋們玩壞了。

隨著社會經濟的不斷提高，百姓的生活有了質的飛躍，從衣食住行等方面都提現的淋漓盡致，從原來的步行到後來的騎馬，又到現如今的汽車滿街跑，可能源於這樣的創作靈感，有位同學帶來了他的幅作品，

杜甫騎上了小摩托

，別說，這輛摩托車畫的惟妙惟肖，單從藝術角度來分析的話，我們還是不得不比個大大的贊。

看了這幅圖片，我竟然忘記了課文中的原圖到底是什麼樣子的，還有一張更離譜，圖片中杜甫懷中坐著一位美女，這讓人有點不忍直視，

原本溫文儒雅的文人氣息被這位同學活生生的整成了浪蕩公子。

魯迅想必大家更不陌生，他是著名的思想家、革命家、文學家，他出現在課本上的頻率也很高，他的許多著作都被後人所讚賞，

他犀利的文筆將社會黑暗勢力批判的無地自容，是一代文學梟雄，

但圖片中被改裝的魯迅先生形象卻相差甚遠。

只見魯迅先生背一把大刀，其中一隻眼睛還帶上眼罩，雙手緊抱雙臂，像極了行俠仗義的武林高手，配上的這兩行文字更是讓人無語

——“天王蓋地虎，寶塔鎮河妖”。

魯迅先生曾經寫的一篇文章《少年閏土》是小學六年級的必學課文，將自己與少年閏土的童年往事描述的寶貴難忘，課本上有一張閏土夜晚刺猹的圖片，被孩子玩的面目全非。

閏土的整體形象被換成了一副骷髏，手裡的叉也變成了彎刀。如果是大半夜看到，估計會把人嚇個半死。

這些被學生玩壞的圖片雖然很搞笑，但是是對古代文人的極不尊重，因此，這種行為是不值得提倡的。

課本的編排是經過深思熟慮的，國家教育部是為了將正能量傳遞給學生，在教給學生科學文化知識的同時，更要去學習古人身上的優秀品質，這些人之所以能夠被選中，就是因為他們為國家發展做出了重要的貢獻。

一些古代優秀傳統文化傳承下來是非常不易的，

後人應該秉承謙遜的態度，

反省與古人思想的差距，而不是應該用這樣的行為來作為笑料，是一種不尊重他人的行為。

當老師發現這些行為時，針對繪畫能力來說，我們可以給予學生畫工的肯定，但是對於對古人亂畫的行為還是應該積極制止。同時，老師也應該反思為什麼學生會在課堂上做這種無聊的舉動。

總結：無非是學生對課堂沒有熱情，這是非常可怕的，要

對學生進行正確引導，因材施教，

針對學生出現的問題及時溝通交流，努力提高課堂效率。