用女兒的親身經歷告誡普娃：千萬別刷題！換一種學法效果立竿見影

踩過很多坑，才有標題的醒悟，希望大家能耐心看完，更希望今天的分享對於很多普娃家長們能夠受用。

今天是陪讀的第188天。

經歷一個多學期的陪讀，有了更深的體會。

對於普娃——如我家女兒一樣普通天資、普通家庭、零基礎無超前學習的孩子，大量刷題真的沒用！這是費時費力又收效甚微的做法，如果還是繼續這樣學習的，請停止吧！

七年級的女兒在上學期也經歷了這樣“焦心般”的過程。

從小沒參加任何校外文化課補習，沒有超前學習，正常步入中學的女兒在七年級上冊真是遭遇了“當頭一棒”似的打擊：各門課都跟不上節奏，被所有人碾壓，被進度拖著走——這不知道該怪自己還是怪這個社會的“急進教育”。

後來想通了

：怪誰都沒用，錢不夠多，家業不夠大，還得待在體制教育裡拼成績，老老實實想辦法努力才是當務之急。

於是我和女兒開啟了“煉獄般”瘋狂惡補的日子。女兒每天應付學校的作業就要熬到深夜，我擔心作業質量不高，必須檢查，然後督促她訂正。最後再拿出課外的同步練習給她做一節。

不僅如此，每天除了做作業，還不斷地總結很多語數英三門的題目讓女兒刷，想著“勤能補拙”，見多識廣，題目也一樣，做多了就會了。

可是最後的結果：作業負擔量太大，女兒疲於做題，根本來不及思考總結，並且耗時太長，精力不支，常常影響第二天的聽課效率。這樣下來，學習成績沒見提高，學習狀態卻越來越糟糕。

睡眠不足，情緒低落，沒有時間消化和預習，在很長一段時間裡陷入惡性迴圈。

這是一段不堪回首的日子，卻讓我深深悟出了很多道理，收穫不小。

一、普通孩子基礎較弱，對知識點缺乏深刻理解，大量刷題是本末倒置的做法。

通常普通孩子的基礎都不夠紮實，對於課本知識點掌握不牢固。這個時候與其大量刷題，還不如“啃課本”，對知識點進行反覆深挖，吃透基本點。

在基礎知識掌握不好的情況下刷題——只不過是安慰自我的本末倒置的做法，毫無意義。

二、普通孩子的思考力不行，大量刷題無法達到“量變到質變”的效果，只會挫傷孩子的學習興趣：厭學或自卑。

既然是普娃，必定在天資方面普普通通，學習能力一般，思考力不行。

思考力不行最直接的就是對做題不懂得總結規律和套路，做了忘，忘了做，反反覆覆，沒有舉一反三和觸類旁通，這樣的刷題質量實在很低。

既然做不到“量變到質變”，刷題的效果就會大大縮減，還可能造成孩子學習興趣的降低或自信心的挫傷。

三、普通孩子的學習效率相對低下，大量刷題大量刷題佔用大量時間，往往令孩子身心疲憊，得不償失。

腦子不夠靈活，效率低下的普娃應付作業已經需要花費大量的時間，更別談再去課外刷題了。

不是他們不願意加快速度，而是他們沒有能力讓自己更快更好。那麼，刷題有何意義呢？這樣的結果只會無端端延長學習時間，身心疲憊，效果卻猶如杯水車薪。

於是，

相對於普通孩子而言，要快速提高學習能力是根本。而這個“根本”不是透過刷題實現的，則是需要針對性地補差和提升。

每個孩子的具體情況不同，具體做法就不一樣，可是萬變不離其宗。

總結女兒的特點，我給她在寒假和這個學期做了調整，真是收效顯著，現分享如下：（和我們情況相似的，大家也可以略作參考）

第一階段：理出最薄弱的科目，重點補差。

首先，普通孩子一定有著弱項，所以總體成績不夠優秀。那麼“補差”，縮短距離才是最需要和最迫切的。

女兒最薄弱的是數學和英語，因此寒假裡我就制定了非常詳盡的補差計劃，提前學七下課程是在所難免了。

另外培養她的英語語感和數學的獨立思考能力。每一章節我都會抽查自學效果，每一道題目我都會讓她分析解題思路和總結解題訣竅，不厭其煩地每天訓練——這個過程很難很累，卻換來了如今的巨大成效，所以很值得。

第二階段：把握重點科目，堅持積累。

毫無疑問，主三科語數英是重點科目，無論學霸還是普通生，這三門分值大，拉分率高。

因此，我不貪心，在假期裡把握三門主科已經非常不容易了。

主三科不是朝夕能夠一躍而上的，是從小積累的結果，女兒之前沒做好，我並沒放棄，打算從現在開始。

語文

：就抓最基礎的文字理解力，每天一篇文言文，逐字逐句讓她理解，表達出來，看似笨拙的方法，卻也是最紮實有效的方法。如今，女兒已經對文言文駕輕就熟了，看到閱讀文章可以在5-7分鐘迅速作答。

數學

：訓練讀題、拆題能力。很多情況下，女兒不會做題的根本原因是讀不懂題意，也就是完全搞不明白題目要求解什麼。於是，我花大力氣去訓練這部分，寧可慢下來，也要讓她學會獨立思考和分析。一個假期下來，真的可以迅速找出題目關鍵點，順利做題。

英語：

積累單詞，訓練語感。每天聽和讀，永遠不間斷。這個無需多說了，語言就是拿來溝通的，不讀不聽，拼命做題就是跑偏了。

第三階段：三門主科的拔高和提升不能停，每天只做一題，吃透一題，總結一題，擴充套件一題。

普娃的拔高和提升真的不能像學霸那樣海量刷題，確保全面。

普娃的能力有限，只能少量求精。

現在每一天，我都給女兒挑一題

數學壓軸題

來做，有代表性的，不同型別的。這樣訓練能夠確保每做一種題型就吃透它，然後還能總結出解題思路，並且略作變化要求她也能成功解出。

英語

是做聽力和閱讀，每天一篇，做完後總結考點和運用的知識點。

語文

依然是閱讀，也是完成後提煉出關鍵詞和新知識點。

洋洋灑灑又寫了那麼多，感覺仍然意猶未盡，還是見好就收吧，下回繼續。

我是葡萄媽，一位“中考分流制”和“雙減”下決心陪讀的媽媽。分享陪讀心路歷程，解鎖教育困惑，喜歡的父母們歡迎討論，我們一起用溫暖的力量注射“陪讀之路”！