3個月大的嬰兒就可以開始學習閱讀，但要按照這個順序來

第三個月的寶寶有什麼特點

閱讀是我們跨越時空獲得他人智慧的重要能力，而腦科學家已經證明，人類的閱讀能力是在4000年前文字產生後才逐漸培育出來的，是一種典型的後天習得性技力，它需要良好的學習和訓練才能獲得，而且是越早開始學習越好。

那麼，開始對孩子閱讀能力進行培養的最佳時機是什麼呢？今天我們就來說說孩子的早期閱讀能力的培養。

《閱讀手冊-成就孩子一生的閱讀培養法》的作者，真心爸媽的建議是：

孩子三個月大的時候就可以開始閱讀能力的培養了。

3個月？孩子這時視力範圍都還很小啊，怎麼訓練閱讀呢？實際上，0~3歲的孩子閱讀能力的培養，目的不是讓孩子讀到什麼讀懂什麼，也不是讓孩子養成閱讀習慣，而是為了讓孩子建立對書的最初認知，接觸書、熟悉書，這對於日後他愛上閱讀是非常重要的。

那麼0~3歲的孩子的閱讀能力培養具體應該怎麼做呢？這是一個按照孩子成長階段和程度來循序漸進的過程。

真心爸媽在他們大兒子半個月大的時候，就在他身邊放了小布書，讓他隨意觸碰小布書和其它玩具。三個月大的時候，孩子已經習慣了書的存在，而且學會了翻書的動作。

所以在3~6個月的時候，最適合孩子的書就是

布書和洗澡書

，它們具備了書的基本形態，能像真正的書籍一樣翻動，柔軟安全，大小適合孩子的小手。這個時候書的內容不重要，只要能隨時讓孩子抓到玩到，就夠了。

7個月和一歲的時候，可以給孩子增加

讀物大卡和紙板翻翻書

，它們的內容最好是實物的寫真，不要用簡筆畫或者是漫畫，孩子很容易就能把書上的東西和現實生活中見到的東西相關聯。

不過，有一點我們得注意了，可別著急把孩子抱起來圈在懷裡，指著讀物大卡和紙板翻翻書，教孩子來認東西。

因為這個抱著講是有一個強迫性在裡面。

0~3歲的早期閱讀培養非常重要的一點就是，無論你做什麼，一定不要讓孩子對書產生不愉快的感覺，被強迫顯然不是一件愉快的事。所以，孩子不問，你就不要講。

到了1~2歲的時候，書的內容可以擴充套件到了家以外的外部世界，比如說交通工具，建築物，還有一些家庭以外的場景，我們要注意的還是這一點，保持孩子的自主翻看。只有在孩子提出要求，要大人給讀和講的時候，才能進行適當的讀和講解。

到了2~3歲的時候，

故事繪本和簡單的百科知識性繪本，卡通漫畫

就可以加入到孩子的書籍當中來了。

如果一直按著這樣循序漸進的過程來讓孩子熟悉書瞭解書。三歲的時候，書已經成為孩子生活中非常熟悉的事物，翻書也成為了他的習慣動作，為他將來更深入的閱讀打好了基礎。

孩子早期閱讀培養中，我們一定要注意幾個細節：

第一，不要要求孩子輸出。

有的爸爸媽媽常常要求孩子把剛看過的故事講出來，這對孩子會產生極大的壓力，壓力會讓孩子厭倦閱讀。我們要相信，閱讀是一個長期過程，一兩本書不會有感覺，但只要能持續讀，肯定會有效果，所以，重要的是保護孩子對書的興趣。

第二，要注重啟發式互動。

什麼意思呢？就是當孩子因為書向你提問時，你及時作出回答和引導，比如根據書裡的內容，問問這個小姑娘她要去哪兒，這朵花是什麼顏色？引導孩子觀察。

但還是那句話，孩子不問，不要主動引導。主動和強行地去和孩子互動，只會干擾孩子對書的獨立閱讀。

經常會有家長抱怨說孩子看書很不專注，看一會就把書扔在一邊了。你知道嗎？一歲以內孩子的注意力只有15秒，一歲半的孩子平均注意力只有5分鐘，三歲孩子平均注意力才有9分鐘。

這個時期，我們大可不必為孩子的專注力焦慮，專注力來自沉浸式的體驗，孩子感受到閱讀的樂趣後，專注力會逐漸提升。

第三，3歲前的閱讀不要給孩子識字。

孩子邊讀書，咱們邊指著說這個字是什麼，那個字是什麼，這其實是打斷了孩子的閱讀過程，破壞了他的興趣，這階段的認字效果通常也不會太好。

那麼，在孩子早期閱讀培養的過程中，什麼才是我們家長的正確開啟姿勢呢？一句話，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我們家長要做的就下面這幾件事：

及時地提供適當的讀物；製造孩子和書相處的機會；讓孩子有可以模仿閱讀的物件；不要設定所謂閱讀時間，閱讀目標。

以上這些就夠了。

真心爸媽一再強調，整個過程中都必須讓孩子做主導。他願意讀就讀，願意問，爸爸媽媽就給講一講。實際上，在孩子成長的任何一個階段，父母都不要試圖去掌控孩子的閱讀程序。

孩子愛上閱讀，應該是一件自然發生的事，我們種下種子，給予陽光和水，剩下的，就是耐心等待。

#兒童閱讀#閱讀培養