我自己都不喜歡語文，我怎麼教孩子閱讀？

你今天的陪讀是為了明天的放手，今天的過早放手，你明天沒有機會陪讀！

01

“么嬸，軍軍9月份就要讀小學一年級了。你說我陪不陪讀，是選擇近一點的學校讀書還是選擇遠一點的？”侄女微信給我留言。

我狠狠地把她訓了一頓說，現在都8月份了，孩子在哪裡讀一年級？你都還沒有確定下來。

讀書遠近都無所謂，遠有遠的好處，近有近的壞處，就看你怎樣處理，關鍵在於你對孩子付出多少？

現在你可以多給孩子讀一些課外讀物。你沒見今年的語文是個拉分大王嗎，數理化是一個死的分數，而語文比較靈活，範圍比較寬泛，很難把握，所以從小就要多涉獵閱讀這方面。

“那你給我點建議。我自己都不喜歡語文，我怎麼教孩子閱讀？我現在該怎麼辦呀？”侄女已到了病急亂投醫，臨時抱佛腳的地步。

我只能把自己帶孩子的經歷告訴給她。

至於怎樣管教孩子，就只有看她了，畢竟每個家庭不一樣，每個孩子的情況也不一樣。

02

我個人認為對孩子陪讀好。因為孩子小，個人的思想不成熟，只有家長陪同才能知道，孩子的學習情況到了哪一步。更為關鍵的是，陪讀小學一年級的孩子，是把他的行為習慣養成好，以後你可以早一點放手。

我的孩子讀書比較遠，上個小學有15里路。一般都是我上學放學接送。

怎樣充分利用這漫漫的上學放學之路？

每天早上，我送孩子去讀書時。我會把自己大腦裡想的故事講給孩子聽。

有時腦袋裡沒有故事了，我會頭天晚上找書看，把重點的詞句記在一張紙上。出門時，把紙貼在電瓶車的龍頭上。只看重點的幾個字，我便可以向孩子編述一個故事。

孩子很愛聽故事，常常是聽完一個故事不解恨，還想聽。以至於我的喉嚨經常不舒服。

孩子對故事上癮以後，每天早上的路，就由故事加背古詩詞了。

03

要想聽故事，必須給我背一首古詩詞。當然我會事先把古詩詞也貼在車的龍頭上，因為有些古詩詞我也不會背。

聽故事舒服，要背古詩詞就困難了，孩子很反抗。開始時我是小恩小惠。我會給孩子買吃的，買他所想要的，但是慢慢的，我會把量減少，到了最後不給小恩小惠也必須背。

因為隨著年齡的增長，孩子的羞恥心也出現了。叛逆的孩子不背時，我就說，不背到校門口，你必須背了才能進學校。

孩子沒辦法，怕在同學眼中出醜，只好在路上就把該背的背了。

早上記憶好。孩子需要背的許多東西，都是在上學路上完成的。他以後讀初中高中，背的古詩詞都是在吃小學時的老本。

下午我去接孩子時，除了給他講故事，我還會讓他給我編故事。

他會把學校裡的所見所聞講給我聽。然後發揮他自己的想象，給我說他是“胡編亂造”節目組的編輯，隨時編一些天馬行空的故事給我聽。

孩子上個學那麼遠，我不覺得苦，反而收穫很大。即後來孩子特別喜歡看課外書，這大概得益於路上，我給他講故事激發了他興趣的緣故吧。

04

侄女說她都不喜歡語文，怎樣教孩子閱讀？

我喜歡看課外書，我喜歡文科。我按照自己的方法教孩子，但是孩子卻選擇了理科，選擇他喜歡的數理化。

所以，不是說你不喜歡語文或是不喜歡看課外書，就沒法教孩子。因為一年級的孩子，關鍵是陪伴他把學習習慣養成好。

孩子小，你不知道他擅長於哪一樣，你可以每樣都試一試。

當初，我喜歡畫畫，我就把孩子弄去學美術、學書法。為了讓他強身健體，我還讓他去學跆拳道。我覺得男孩子學跳街舞也很時尚，但是孩子不去。我就放棄了。

經過這麼多嘗試，孩子一樣都沒有堅持下來。我也不生氣，因為自己努力了就不後悔。

但是付出還是有回報的，我跟孩子說，你只有用心讀書，因為走藝體你不行，嘗試了這麼多的藝體課，你都不能堅持，那就只有把文化課學好。

孩子認同了我的看法。

你把你擅長的正能量的方法教給孩子，等孩子長大了有辨識度了，他會選擇自己想走的路。

05

小學五六年級和初中時，因為學業加重，時間就是效率，我便在學校附近租房子陪讀。

這個時候的陪讀重點，我轉移了。因為初中好多題我都不會做。我只有靜靜地陪伴。

對於英語，我選擇的是把漢字抄下來，讓孩子把英語單詞默寫上去。這個習慣一直堅持到他初三畢業。

孩子讀初中時，思想意識已日趨成熟。他的學習習慣已大體養成。我可以不一直緊盯著他做作業。而是在他做作業時，陪在他身旁，自己看書看報。

認為對孩子有益的訊息我摘錄下來，等孩子休息時，念給他聽。

在孩子休息時，我會用按摩器替他按摩骨關節。在孩子第二生長高峰期時，那一年，他長了12釐米，最大的功勞可能就是，我平時對他的細緻入微的照顧。

小學陪讀是看得見摸得著言行舉止的陪伴。初中陪讀是看不見摸不著的鬥智鬥勇，針尖對麥芒的較量。

經過小學習慣定性，初中人格定性的陪伴。到了高中，我便放手，讓孩子住校去了。只是孩子每週回來，我會從思想上、學習上、生活上加以關心他，但感覺已輕鬆很多。

陪讀很重要，孩子是我們家長的潛力股，這支股大家操作好了，潛力無窮！

圖片來自網路