為什麼孩子的作文用了很多修辭手法，但還是寫得不生動嗎？

一是修辭使用不恰當。比如很多孩子在用比喻句形容人物、事物或者景色時，本體和喻體沒有相似性，強行比喻。再比如很多孩子在用擬人句進行描寫時，用力過度，沒有了語言文字的美感。

二是在應該詳寫的部分，只用了簡單的比喻句、擬人句、誇張句，沒有對人物、事物或者景色進行細節描寫。

我們來看課文裡是怎麼寫的：

“海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。”——三年級上冊課文《富饒的西沙群島》

大家可以給小朋友們看看珊瑚的圖片，是不是課文裡的比喻用得很貼切？

“突然，一隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。”——四年級上冊課文《麻雀》

作者在寫老麻雀的時候，沒有簡單地寫上“像一塊石頭似的落在獵狗面前”和“絕望地叫著”就完事，而是先描寫老麻雀動作的細節“突然，一隻老麻雀從一棵樹上飛下來……它扎煞起全身的羽毛……”，然後再修辭。

大家再把這兩句話的不同表達方式對比著讀一讀，是不是就能感覺到有細節描寫的修辭比沒有細節描寫的修辭要生動得多呢：

“突然，一隻老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。它絕望地尖叫著。”

— VS —

“突然，一隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。”

我講清楚了嗎？