商業沙盤：在複雜性和挑戰性經歷中突破自我，引領商業

艱難時期

，

領導力是突破業績的重要來源

。

與此同時

，

企業會更加關注培訓的有效性問題

。

商業沙盤是領導力培養的重要手段

。

很多培訓組織者對沙盤會存在一些困惑

：

◎有了知識、技能與工具，行為仍然沒有發生改變

◎沙盤場景與實際業務場景契合度不高

◎商業沙盤現場很high，但課後往往沒有什麼效果

培訓的

效果不好

，

回報率越來越低，是因為大家裝的東西太多。在領導力發展領域有個著名的比喻，橫向發展就好像往一個杯子裡面倒水，開始的時候很順利，但漸漸溢位了。學習的邊際效益下降了。而縱向發展是設法把杯子容積擴大，把杯子的構造改變，以便讓人能夠容納新的知識。

培訓完全可以變成一個自我發展的舞臺，而不僅僅是一個接受技巧的課堂。

把沙盤當成最佳的人才發展工具，而不僅是培訓工具。

“發展”與“培訓”大有不同。培訓旨在專項技能的訓練，而發展是幫助人的綜合能力提高，比如自我複雜度、系統思考能力。雖然競越沙盤有相當一部分與商業領導力有關，但商業是舞臺，而領導力才是主角。

領導者在沙盤的複雜性和挑戰性經歷中

，

促進自我認知

。

競越沙盤構建出了一種錯綜複雜的局面：不僅考慮自己的商業佈局，還要考慮人與人之間的博弈。

在沙盤模擬中，你的行為會影響到競爭對手的行為，而競爭對手的動作又會反過來影響你的決策。

並且你的競爭對手不止一個，當你和一家企業在相互較勁時，也許還會有第三方從中獲益，進一步影響沙盤局勢。

我們上過無數次沙盤課程，但從未遇到兩個一模一樣的模擬過程。

這是因為沙盤是動態（Dynamic）的，這樣的局面由沙盤本身以及參與的學員共同形成。即使盤面初始引數相同，由於參與沙盤的人不同，也會出現無數種局面。

商場本身就是複雜的，所以領導者要學習的不是做表格，不是做資料統計，而是如何在複雜的商業環境中進行博弈，這對他們來說意義重大。