為什麼要帶孩子去旅行？長見識、開拓視野是其次，還有一點更重要

哈嘍大家好，我是飯飯媽~

不少家長在假期的時候，都會帶著自己的孩子出門旅行。對於這種現象，有些家長表示反對，因為這些家長認為帶孩子往外跑是“玩物喪志”，但更多的家長表示贊同，因為帶孩子出門旅行，能夠看到更多的外界事物，達到開拓視野的目的，而這對於孩子的成長是很重要的。

對於旅行這件事，悅姐就非常贊同。悅姐在孩子不滿週歲的時候，就想要帶著孩子出門旅行，但最終還是被家長給阻止了，畢竟孩子不滿週歲的時候照顧起來是比較麻煩的，並且孩子本身的身體素質也不好，所以並不適合去旅行。

隨著孩子慢慢長大，已經3歲了，悅姐也開啟了帶娃旅行的願望。每年假期的時候，悅姐都會專門抽出時間陪孩子旅行，而孩子的變化也讓悅姐感到很意外。因為孩子很明顯比同齡人更加地懂事、聰明，並且思維縝密。

比如孩子

對於事情的考慮更具有全面性

，在做事的時候，並不像其他小朋友那樣“走一步算一步”，而是有

自己的規劃

，似乎這種規劃能力是天生的一樣，所以悅姐的孩子

做事總是更容易成功。

學齡前的時候就已經認識很多字了，

上了小學之後學習更是一直名列前茅

，更重要的是，孩子並沒有補習、培訓，也沒有將大量的時間用在學習上，甚至經常在週末和爸爸出去玩。

這樣的一種在別人眼中看似“不務正業”的孩子，

學習效率卻非常高

，無論是理解能力、記憶能力還是分析能力，都非常強，學習起來毫不費力。

而孩子的這一切變化，其實，都離不開悅姐從小帶孩子出門旅行所獲得的好處。

很多人帶孩子出門旅行，就是為了讓孩子長見識，開拓視野。但其實，帶孩子出門旅行的重點，並

不僅僅是開拓視野，還有一點更重要，那就是用旅行來對孩子進行引導教育。

關於旅行的引導教育，主要分為兩個方面：

知識上的引導教育

出門旅行的意義深遠，其中最重要的一點就是知識引導教育。我們帶孩子出門旅行，要的不僅僅是一種情緒的釋放，也不是壓力的緩解，因為這些對於孩子來說並不是最重要的。

孩子在旅行中，要特別注意知識的引導教育，因為旅行將會給孩子帶來很多的文化學科以及通識知識，這些知識對於孩子以後的學習、工作和生活都非常重要。

比如帶孩子到桂林旅行的時候，我們不應該只沉浸於“哇，好美的山，好美的水”這些淺顯的特徵之上，而是要

注意引導孩子獲悉一些深層次的知識

。

可以跟孩子說一說桂林的地域

地圖

、桂林的

特產

、桂林的

人口民族

、桂林的

地理特點

、桂林的

歷史

、桂林的民

風習俗

等知識，讓孩子在玩的同時輕鬆吸收知識。

還可以把旅行地點和課本知識關聯起來，比如《桂林山水甲天下》這篇課文描寫的就是桂林山水的美麗景色，可以在遊覽的同時，給孩子講解，桂林的地形地貌特徵，以及桂林其它的一些通識知識，讓孩子變得更博學，有利於孩子以後的交友、工作等。

思維上的引導教育

出門旅行不僅僅是玩遊樂場、逛風景名勝，而且在玩的時候，我們也需要注意對孩子的思維進行引導教育。

比如在旅行的時候，孩子對於某些陌生見聞的看法、對於旅程的安排、因旅行而受到的啟發、旅行對於心理環境的改變等等。

孩子在接受思維引導教育之後，不但能夠讓孩子明確旅行的意義，還能夠鍛鍊孩子的思維能力，讓孩子的大腦變得更加活躍，

在旅行的時候獲得更多的實踐機會，從而變得更加聰明。

這一點悅姐就深有體會，因為悅姐在旅行的時候，很注重孩子的思維引導教育，所以孩子也變得很聰明。

話說回來，家長如果有時間能帶孩子旅行當然最好，但旅行是一件耗時、耗力、耗錢財的事情。

並且現在每個家庭的經濟負擔都很大，家長也沒辦法抽出那麼多時間帶孩子去旅行。

那麼這樣孩子是不是就不能獲得旅行的好處了呢？並非如此，我們還可以透過一些別的途徑來達到旅行目的，比如和孩子一起玩《遊中國玩貼紙》。

這套書一共

有7冊，內容涵蓋很廣，包含全國多達34個地區的詳細資訊

，比如各大省會的

名稱、基本資訊、當地特色、民俗文化、歷史地理

等，能夠讓孩子比較全面的瞭解該地域的特點，掌握更加豐富的學科與通識知識。

內含

400多張卡通貼紙，可以讓孩子玩很長時間，

而且孩子玩這種貼紙不僅僅能夠鍛鍊孩子的協調能力，還能夠對孩子的專注力、觀察能力等。

因為書本上的圖案只有一個大致輪廓，孩子必須找到正確的圖案，才能將貼紙貼入框架內，這一步驟非常考驗孩子的觀察能力，動手能力和專注力，孩子經常玩，動腦有動手，自然也會變得更聰明。

這套書的整體設計

非常符合孩子的喜好

，比如畫面色彩鮮豔、畫風卡通可愛、背景結構適宜也非常符合孩子的喜好。

我家孩子

5歲

的時候，我就給孩子買了這套書，現在孩子上二年級了，還很喜歡，也是每天必翻的一本書，而且每次讀都有不一樣的收穫。

剛開始拿到這本書的時候，孩子一下就喜歡上了，尤其是裡面的貼紙，大大小小不同形狀，孩子反反覆覆的貼貼紙，

玩著玩著，就學到了很多地理、歷史相關知識。

比如：說到雲南的時候，孩子就知道了西雙版納，這裡有面積寬闊的熱帶雨林，有很多珍貴的物種，還知道雲南麗江古城是中國歷史文化名城中唯一沒有城牆的古城。

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說實話，每次聽孩子跟我分享這些知識的時候，我都有種自愧不如的感覺，

我一個大人還沒有孩子懂得多。

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而孩子這種自我成長的變化，便是旅行給予孩子的有益影響，雖然它可能在短時間內無法體現得很明顯，但是卻能讓孩子在未來受益。

寫在最後

旅行是一種對孩子成長髮展具有良好影響的行為，但是旅行需要較高的條件。所以，家長平時可以用《遊中國玩貼紙》來代替旅行，讓孩子足不出戶就能享受到旅行帶來的好處。

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