培養學生創新思維，形成系統可行的專案課題研究思路和實施方法

創新實訓基地建設與管理，搭建面向科研的創新實驗平臺實訓基地是職業院校培養學生創新創業能力的重要場所，科學規劃、合理佈局，加大投入，建好實訓基地，改善科研和實訓教學條件，尤其是我院大學生創新創業實訓基地的建成，為學生練就過硬技術技能和創新創業能力的培養提供了堅實的保障。

同時，完善實驗室開放、共享機制，引導、支援在校大學生主動探索開發、設計專業實訓專案或參與教師的科研專案，啟迪創新思維，激發創新精神，提高實訓實踐能力和創新能力。

遵循因材施教，搭建面向精英的拔尖學生培養平臺學院化工類專業拔尖學生的培養根據實際情況和專業特色，成立了育人機構，建立了選拔、淘汰和考核機制，成立了由院長擔任組長的工作小組，制定了培養方案和相關制度。

學院拔尖學生的培養相繼成立了“實華班”等拔尖班，100名學生順利結業，拔尖學生培養實施導師制，針對學生不同情況，制定個性化人才培養計劃，因材施教，透過指導學生參加技能競賽、參與專案課題、加強專業基礎、突出專業技能、提高綜合素質等將創新創業貫穿於人才培養的全過程，提高優秀學生的綜合能力，強化了學生以點帶面的專業意識。

近2年，我院拔尖學子在全國各級各類創新創業大賽中摘金奪銀，在全國職業院校技能大賽中一等獎1項、二等獎3項；在全國過職院校現代化工HSE競賽中一等獎2項、二等獎1項、優秀組織獎1項。

在第三屆甘肅省大學生化學競賽中獲高職高專組團體一等獎，並獲個人特等獎1項、一等獎1項、二等獎5項、三等獎2項；在第四屆甘肅省大學生化學競賽中再獲高職高專組團體一等獎，並獲個人特等獎1項、一等獎2項、二等獎4項、三等獎3項。

突出技術技能，搭建面向賽事的雙創大賽支撐平臺高職院校著力構築以“雙創”競賽訓練平臺為抓手的學生創新創業實踐活動平臺，按照現代學徒制的要求，依託教師的教科研專案，實施大學生創新創業訓練計劃。

培養學生創新思維，形成系統可行的專案課題研究思路和實施方法，為將來從事企業生產一線技術改造和研發做好能力儲備，達到了以賽促教、以賽促學的目的，提高了創新創業教育的效果，提升了人才培養質量，彰顯了學院的辦學實力。

近2年，我院學子在全國各級各類創新創業大賽中喜獲佳績，在甘肅省第十屆“挑戰杯”中獲一等獎2項，二等獎5項、三等獎8項，在“挑戰杯—彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽中獲二等獎2項；在第五屆中國創新創業大賽（甘肅賽區）暨“蘭州高新杯”甘肅省創新創業大賽中獲最具創意獎1項。