“撕傘型父母”比比皆是，看似教育得心應手，實則活成了討厭模樣

以前的教育方式奉行“棍棒下面出孝子”，透過體罰能夠讓學生記憶深刻才會同樣的錯誤不再犯，雖說現在不再允許這樣的教育方式，家長也都受到素質教育薰陶，教育理念也是更加的新穎，然而“撕傘型父母”現在確實比比皆是。

“撕傘”這是一個網路用語，意思是因為淋過雨，所以要在下雨的時候撕掉別人的傘

。緣起於一個老師在小學生考試的時候，要求學生將課本都放在過道中以防作弊。

因為自已曾經經歷過，所以能夠清楚的掌握後代的想法和目的，而這種情況不僅出現在老師身上，

“撕傘型父母”也是比比皆是，在對待學生的教育上可以說是手到擒來，其實是無知不自知。

“撕傘型父母”比比皆是，看似教育得心應手，實則活成了討厭模樣！

“我吃過的鹽比你吃過的米都多”，這句口頭禪應該經常在家長教育學生的時候聽到

，很多時候家長都會覺得學生的很多小把戲都是自己曾經玩剩下的，自認為自己很瞭解學生的想法和心理，

所以在教育學生上就會採用自己的觀念，用自認為有用的方式嚴格的要求學生，以為就是對學生最好的教育方式。

在網上有這樣的一段影片，是一位女孩在車上和爸爸交流的畫面，

女孩一本正經的和爸爸溝通：“爸爸，你有一個缺點，有的時候你總是讓人不開心。爸爸，我覺得這樣不好，你能改掉嗎？”

，女孩在表達完自己的話後還非常殷切的看著爸爸，希望能夠得到肯定的回答。

然而爸爸卻是非常斬釘截鐵的回答道：

“不能”！之後更是表示就是故意讓女孩不開心，

他認為這樣的方式才能夠讓女孩在遇到困難的時候從容面對，能夠成為經得起風吹打的花朵，

還有一句家長的經典語錄“我這是為你好”。

看到這樣的一幕筆者並沒有覺得家長的教育方式多麼的正確，只覺得一陣悲哀

，家長都是希望自己的孩子能夠堅強勇敢不懼風雨，又因為自己也是從孩童走到今天，

所以在教育理念上有著更加明確的態度和體會，所以就開始撕掉學生的“傘”。

這樣的教育方式看似是得心應手，可是卻讓學生變得更加敏感痛苦

，也會在長大後更加的叛逆反感父母的行為，和家長之間會產生更大的裂痕，

而家長對此還在沾沾自喜，以為自己很成功，實則已經活成了自己曾經討厭的模樣，

讓以前自己經歷過的痛苦換了一種方式讓自己的孩子從新體驗一下。

“撕傘”也分很多種，家長要反思自己的教育，別將錯誤教育延續

“撕傘”也要看情況，

老師的教育方式本意是要鍛鍊學生，養成學生良好的學習習慣和品行，而不是依賴課本或用作弊的方式投機取巧

，這樣的方式自然是應該得到贊同的，但是“撕傘”放在家長身上卻並不是都適用，還是要根據實際情況。

學生如果真的出現問題，有很多的毛病

，比如倒地哭，家長確實是應該用魔法打敗魔法，走學生的路讓學生無路可走，

這樣的初衷和目的都是為了能夠教育孩子

，養成更好的習慣和教養，也讓學生學會更多的道理，

但是如果是人為製造更多的困難給學生那就真的沒有必要了。

在筆者看來，

學生在成長過程中勢必要遇到很多的挫折，家長要做的就是在遇到困難的時候做到正確的引導和適時地幫助，

以身作則教會學生直面困難，

而人為的創造出來的困難並不能很好的教育學生，反而會讓學生更加的自卑、膽怯，也會越加的沒有安全感。

家長作為過來人，都經歷過老一輩的教育理念，

清楚那種“貶低式”、“自我感動式”等等的教育方式有多麼的令人痛苦和壓抑

，今時不同往日，教育方式也要是與時俱進的，

如果還沿用的老一輩的方式教育學生，只會變成一種惡性迴圈，這對學生的成長也是不利的。

家長在教育學生的時候，應該想想曾經的自己，想要的是什麼樣的教育方式

家長自詡是“過來人”，所以能夠看透學生的內心

，可以堵住學生所有的路，也確實是做到了，

但是也堵住了學生和家長之間心和心之間的路，

最後又重新上演一遍自己曾經的叛逆。

經歷過就應該更懂得學生想要的是什麼，

學生想要的是尊重、理解，家長能夠換位思考站在自己的角度看問題

，而不是高高在上的發號施令，

將家變成了家長的“一言堂”。

能夠多聽聽學生的想法，也會吸取學生給的建議改變自己

，能夠看得到學生身上的優點，多一些讚美少一些貶低，不去拿“別人家”的孩子作比較，也能夠給學生成長的時間，而不是要求學生一蹴而就。

家長在教育學生的時候，應該也多回想一下曾經的自己，在自己當時經歷這樣的情況時，希望家長是給予什麼樣的教育方式，做出什麼樣的態度，

家長要能夠認識到自己的問題，不要讓“悲劇”繼續。

【筆者寄語】

家長也經歷過孩童時代，更應該是深有體會，

在對學生的教育上一定要分清情況，

什麼時候是應該“撕傘”，什麼時候應該“撐傘”

，給學生創造更好的家庭氛圍，能夠更加自信、陽光快樂的成長。

話題：

你怎麼看待家長的“撕傘”行為？歡迎留言討論。

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