優秀作文專題講解：2-6年級人物類範文分析與點評

今天的內容選擇了2-6 年級的優秀人物類作文進行分析與講解。同學們在學習完成之後，可以進行一些仿寫練習。

在學習範文之前。同學們首先要知道寫人作文有一個總體的思路。就是要“由外到內”去寫人。這在林老師之前的課裡面也強調過很多次，要有一個寫人的總體思路的把握。有了這條主線與綱。怎麼寫人物，同學們基本上就心裡有數了。

其次，寫人物作文的目的是什麼？同學們要知道，就是表現人物的特點與形象。使人物活靈活現，生動難忘。那麼就必須運用上各種人物描寫的手段。比如下面這張圖中所列的，外貌描寫，神態描寫，動作描寫 ，語言描寫和心理活動描寫 。只有綜合運用以上寫作手法，人物才能立體豐滿，形象突出。才能給人留下深刻的印象。

二年級範文

同學們看上圖範文。這是一個二年級同學的作文。完成得非常好。開篇一句話交代了自己心中的好老師是班主任吳老師。開門見山，點明要寫的人物是誰。

這個老師“好”在哪呢？接下來的內容都是圍繞著老師的好來寫的。首先是性格，連續使用四字詞語，體現了老師是一個工作認真負責的老師。這就是“好”的一面。接著下一自然段，透過一件具體的事例寫了老師的溫和與友善。同樣是體現了老師的好。其中有語言描寫，也有我的內心感受的抒發。結尾總結，表達了對老師的喜愛與讚美。完成得非常好。

三年級範文

這篇三年級的作文，就是典型的由外而內去寫，在人物外貌肖像的描寫上，使用形象的比喻與表現人物性格的語言，比如能說會道的嘴巴，火眼金睛的眼神，都表現了性格。

接著寫內在的性格。主要特點是嚴厲。具體寫了一件事有語言，動作與神態上的描寫，刻畫了媽媽嚴厲的形象。結尾段仍是總結。內容完成，條理清晰。

四年級範文

這篇四年級作文是寫最值得敬佩的的人，作者選擇的是寫清潔工。很多同學也都寫過清潔工，但大多都是泛泛而談，或是事例不夠典型突出。而這篇作文最大的特點就是中間的事例寫得非常好，無論是結構還是過程發展，都比較用心。比如開始時我扔香蕉皮的情節和後面我受到教育後重新撿起香蕉皮扔進垃圾桶，就是一個前後照應的情節，設計巧妙。

中間年輕人與清潔工的矛盾衝擊，從開始時亂扔果皮，到最後被清潔工的精神打動不再亂扔垃圾，人物的衝擊推動了故事的發展，更表現了清潔工的敬業與執著。

結尾我的行為和內心反思，也講出了愛護環境的道理。更點明瞭為什麼敬佩清潔工的原因。

五年級範文