專題01：機械運動-思維導圖解讀中考物理知識點

01

新課標要求

1．知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。

2．舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式，知道世界處於不停的運動中。

3．會根據生活經驗估測長度和時間，會選用適當的工具測量長度和時間。

4．用速度描述物體運動的快慢，透過實驗測量物體運動的速度，用速度公式進行簡單計算。

02

思維導圖

長度和時間的測量

長度的基本單位是米，符號m；測量長度的基本工具是刻度尺；刻度尺的使用中特別需要注意的是刻度尺的讀數：準確值+估計值+單位，三者缺一不可，一定要估讀到分度值的下一位。

時間的基本單位是秒，符號s；測量時間的基本工具是停表或秒錶；停表的使用中特別是停表的讀數一定要掌握：先看小錶盤，再看大表盤，讀數是：小錶盤示數+大表盤示數+單位，停表的讀數不需要估讀。

區分誤差和錯誤

誤差是由於測量工具、測量者和測量方法不同得到的結果與真實值之間的差異，要想減小實驗誤差可以採用的方法有：①多次測量求平均值；②採用更精密的測量工具；③改進測量方法。

測量錯誤是人為造成的測量不準確，原則上不允許出現測量錯誤的，測量錯誤引起的原因是測量者對測量步驟和對測量工具使用不準確造成的，是一定要避免和消除的。

誤差是不可避免的，只能減小，不能消除；錯誤是一定要避免和消除的。

長度和時間的測量思維導圖

運動的描述思維導圖

運動的描述

利用參照物來描述物體的運動或靜止，物體與參照物之間的相對位置發生了改變，物體是運動的，物體與參照物之間的位置沒有發生改變，物體是靜止的。

自然界中的靜止時相對的，運動時絕對的。

在描述物體是運動還是靜止的過程中，參照物一定時相對靜止的物體。

運動的快慢思維導圖

描述物體運動快慢的兩種方法

路程相同比時間，時間越短，運動的越快；時間相同比路程，路程越長，運動越快。

速度的理解

速度是表述物體運動快慢的物理量，與路程和時間無關。

速度的物理意義：單位時間內物體運動的快慢。

加速、減速運動

加速運動：單位時間內，物體運動的距離變大，合力方向和物體運動方向相同，物體做加速運動。

減速運動：單位時間內，物體運動的距離變小，合力方向和物體運動方向相反，物體做減速運動。

03

實驗突破

課表要求中對速度僅有知識方面的要求，沒有技能上的要求。

命題點：

實驗原理：v=s/t；

實驗器材；

刻度尺和停表的讀數；

斜面放置的方法和作用；

小車運動情況的判斷；

速度的簡單計算。

實驗拓展：

實驗的操作難點是準確測出小車運動時間，由於小車在斜面上運動時間較短，所以所測時間誤差較大。為了延長小車在斜面上運動的時間，可將斜面的傾斜角度適當減小（增加斜面長度、減小斜面高度）；為準確計時，應根據小車撞擊金屬面的聲音計時。

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