沒有對比就沒有差距｜8個小故事告訴你方法不同教出的孩子也不同

導語：孩子剛出生的時候都是一張白紙，都是靠父母去一點點給孩子添彩上色，畫出一幅幅不盡相同的畫卷。有的畫卷讓人眼前一亮，惹人喜愛；有的畫卷卻是差強人意，無人問津。下面用8個通俗易懂的小故事，透過對比父母不同的做法來教大家如何去培養出一個優秀的孩子。

故事一

培養孩子獨立性

羊羊和軍軍是同小區的鄰居，也在同一所小學上學，羊羊的媽媽每天帶著羊羊自己穿鞋、自己穿衣服、自己整理書包、自己洗小衣服等，並且羊羊弄好了都會誇獎和鼓勵羊羊。

孩子獨立洗衣服

而軍軍的媽媽每天都是幫著軍軍穿衣服、穿鞋子、整理書包等，生怕軍軍受到一點累，什麼都不讓軍軍自己動手。

後來，學校組織野外郊遊，讓小朋友們自己組隊結伴玩耍，羊羊由於獨立性好，動手能力強，一大堆小夥伴都圍著他；而軍軍什麼都不會，很盲目，反而無人問津。

《幼兒園教育指導綱要》明確的指出：要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自立、自理的嘗試。

梓宸爸爸小結：我們父母要鼓勵和引導孩子獨立的生活以及獨立去思考問題，讓孩子相信自己能做好任何事，找到這種自己解決問題的價值感。父母一味的包辦代替，久而久之會讓孩子形成依賴，喪失動手和獨立思考能力。

故事二

避免過度保護

樂樂和天天是從小一起玩到大的好朋友。樂樂和天天喜歡嘗試新事物，比如說削蘋果、切菜、釘釘子等，樂樂媽媽會在旁邊守著樂樂，並且耐心且細心的教樂樂用正確的方法來避免自己受到傷害，樂樂雖然也免不了手受傷，但是在媽媽的保護下也沒有太大問題，並且樂樂更加學會避免受傷了。

孩子自己削水果

而天天媽媽每當看到天天在做這些“危險”事情的時候都會馬上驚慌的奪下來，不讓天天干這些事。

後來樂樂和天天慢慢長大，不可避免的都會經歷這些事，樂樂由於之前有經驗所以一次也沒有再受傷過，而天天以前沒有碰過，自己長大了認為很容易，結果做的時候卻受了嚴重的傷。

梓宸爸爸小結：

孩子需要的不是父母的過度保護

，

需要的是你們相信他能做好這件事的放手和信任

。過度保護孩子不是幫助他們避免危險的正確方法，最好的方法是

提前教會孩子如何掌握技能，正確的面對規避危險。

故事三

保護孩子創造力

明明和華華都是小學學生，而且都很喜歡玩耍，一起去踩水坑、在牆上塗鴉、提出千百個疑問等等。

明明踩水坑的時候明明的媽媽會帶他一起思考為什麼水會濺起來，這些大人們看起來稀鬆平常的事情。明明在牆上亂畫的時候媽媽也會問他畫的是什麼，帶著他一起畫，甚至專門的給他買了一個畫板。

孩子發揮想象力在牆上塗鴉

而華華卻正好相反，華華踩水坑的時候媽媽只會不耐煩的制止他，在牆上畫畫的時候媽媽也會嫌他弄髒了牆壁。

後來明明學會的知識越來越多，越來越豐富，華華卻有些抑鬱，對什麼都提不起興趣。

陶行知先生說過：處處都是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人

梓宸爸爸小結：每個孩子都有成為創造發明家的潛能，孩子踩水坑、在牆上塗鴉、喜歡提問等

並不是代表他們沒事找事、喜歡搞破壞，而是在探索世界。孩子身上最寶貴的，就是對未知世界充滿好奇的探索力和創造力，請不要把天才扼殺在搖籃裡。

故事四

勇於面對和挑戰困難

美美和玲玲是好朋友，有一天雙方父母帶著兩個小朋友去海邊玩耍，看著海浪一波一波的沖刷著海岸，美美和玲玲站在海灘上猶豫不決，既想過去玩，又怕海浪的拍打。

孩子面對海浪的躊躇

美美媽媽在後面鼓勵美美，說：“失敗了也沒關係，你能邁出去就已經很勇敢啦，慢慢來，相信自己！”美美猶豫了一會終於在媽媽的鼓勵下成功的邁出了第一步。

玲玲媽媽看著玲玲猶豫那麼久還不敢出去，就對玲玲說：“你快去啊，怕什麼！這麼小的浪花，又卷不走你，怎麼那麼膽小！”結果玲玲更怕了，轉過頭埋在媽媽的腿上，說什麼也不願意走過去了。

後來美美雖然成長遇到很多挫折，但是每一次都敢於面對，雖然失敗了但是哪裡失敗就從哪裡站起來了，更加的堅強、勇敢。而玲玲一遇挫折或者難題就畏縮不前，一蹶不振。

梓宸爸爸小結：人生的道路上總是充滿著坎坷和荊棘，

當孩子面對陌生的困難時，鼓勵他們勇敢面對並不斷嘗試，會比強迫他們更有作用。

故事五

給孩子適度的自由

俊俊和可可都七歲了，都有了自己的房間，俊俊媽媽給俊俊分配房間的時候把鑰匙交給了俊俊，並告訴俊俊：“俊俊你長大啦，這是你的房間，你想怎麼佈置就怎麼佈置，缺什麼東西可以告訴媽媽。”

而可可的媽媽在給可可分配房間以後卻告訴可可：“房間媽媽給你了，已經給你佈置好了，你的房間不能弄的亂七八糟。”

後來俊俊自己做了老闆，而可可卻是在父母的幫助下在一家單位上班。

梓宸爸爸小結：孩子到了一定的年紀以後，父母一定要給孩子適度的自由讓他隨心所欲的發揮。不管是給他佈置房間的自由或者是支配自己玩具的自由，

這些自由的發揮都傾注了孩子對生活的熱情和喜愛，給孩子適度的自由，既讓孩子有機會自我發揮，又不會讓其越了界限。

故事六

要正面教育

小明家裡很多玩具，每天淘氣的小明總是把玩具弄的亂七八糟，散落一地。小明媽媽幫著小明收拾完玩具以後跟小明說：“小明你好棒，看玩具收拾的多整齊！”

小夏每天也是把玩具弄的到處都是，小夏媽媽邊幫著收拾邊就嚴厲的跟小夏說：“趕緊把玩具收拾乾淨，以後不準弄的到處都是。”

後來，小明再也不隨意弄亂玩具，弄亂了也會自己收拾好，而小夏卻依舊只玩不收拾。

梓宸爸爸小結：孩子端起水杯，你說別灑了；孩子走的好好的，你說別摔倒了！結果水真的灑了，孩子也摔倒了。

這都是負面強化的結果，你可以什麼都不說，實在想說也要正面的說，比如“杯子端的穩一點！”、“慢慢走，看清腳下！”。

故事七

增強孩子責任心

小松在家裡經常犯錯誤，每次犯下錯誤，只要不是有意的造成的，媽媽都會安慰並且理解小松。

相反，小君也經常犯錯誤，但是每次犯下錯誤，不管是不是有意的，媽媽都會大聲的責怪甚至有時候打他。

後來，小松一次都沒有說過謊話，敢於承擔責任，做生意也水漲船高；而小君每次犯下錯誤想起媽媽都會責怪從而逃避性的推卸責任，進而喜歡說謊，導致生意越做越差。

梓宸爸爸小結：

孩子一切無意間造成的錯誤，逃避責任是因為害怕父母的責備，父母的安慰、理解和包容能夠讓孩子更有承擔錯誤的勇氣，讓孩子會更有擔當和責任心；相反，不分情況的責備、打罵，只會讓孩子學會說謊和推卸責任。

故事八

過程遠比結果重要

小齊和小野在班上的成績都不是很好，小齊每次拿著成績單回家，媽媽只要看小齊分數有進步都會表揚小齊的進步。

而小野每次拿成績單回家，媽媽只看小野在班級上佔的位數，每次都責怪小野為什麼拿不到前幾名。

後來，小齊進步越來越大，成績穩中有升；而小野卻停滯不前。

梓宸爸爸小結：

結果沒有那麼重要，重要的是努力的過程。父母一句肯定的鼓勵，是對孩子努力最好的犒賞，會成為孩子最持久的動力；相反，如果只看重結果，孩子要麼停滯不前，要麼就會為了“結果”走上歧路。

結語：

相信很多父母都看過《爸爸去哪兒》或者其他的親子電視，裡面有的孩子勇敢善良且有擔當，受人喜歡；有的孩子卻懦弱愛哭，讓人不喜。你們想自己的孩子成為哪種呢？

天下沒有不會優秀的孩子，只有不會教孩子優秀的父母，方法用對了你的孩子就會變的更加優秀，方法用錯了你的孩子將和優秀的孩子差距越來越遠。