千萬不要忽略預習的重要性，對學習成績的好壞有影響，學生必看

《禮記 中庸》裡有句話：

凡事預則立，不立則廢。

可見預習是非常重要的。

課前預習既是一種科學的學習方法，也是一種良好的學習習慣。提前預習都有哪些好處呢？跟著新文達小文一起來看看吧！

①提高了課堂的學習效果

捷克教育家誇美紐斯說過：一切後教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識做基礎。

預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，並在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。不經過預習，在課堂上，只能是老師講什麼就聽什麼，分不清難點和重點，失去了聽課的目的性選擇性。

而預習後再聽課，學生已經做到心中有數，這促使了學生會把注意力集中在難於理解的知識上，從而加強了聽課的目的性。這樣，在預習中不懂的地方，他們會聽得更專心。這從心理學的角度上來講，為了上課創造了有利的心理狀態，打好了注意定向的基礎。用教育學的理論來說，帶著問題上課，求知慾更強，很好的提高了學習效率。

②有效提升學生的自學能力

預習一般是獨立閱讀和思考。在預習過程中，學會在進行探索的過程中，不斷提高自己的學習能力。

當然，在預習的過程中，你還需要注意這樣一點：預習最主要的目的是培養自學能力，為下學期更好地學習打基礎，因此不求學得多深，但求理解就好，對於一些難度較高的題目，可暫時不做，以避免挫傷學習的積極性。

③能夠培養良好的學習品質

在課前預習中，經過學生親自探索，能體會到學習中的苦與樂，成功與失敗，從而磨練堅韌不拔的學習毅力，培養嚴謹細緻的學習作風。

怎樣預習會更好？

第一點：

覽

每個課程和上次的課程都是有關聯的，透過預習找出自己對於舊知識掌握得不好的地方。並且翻閱和補習，所謂的“溫故而知新”就是這個道理。

在閱讀新教材的過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，要預先做好記錄，以便在開學老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。

第二點：讀

無論是語文課文、英語詞句、數學概念，一定要大聲朗讀出來。在朗誦的期間思考問題，朗讀比心裡的默讀更能強化記憶，培養孩子的語言表達能力。

邊讀邊找文章的要點：如一些描寫手法、難懂的知識、文字、概念，加以標註，初步的瞭解作者的寫作情感。

第三點：想

預習的過程當中，想是很重要的。

讀課文的時候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。聯絡舊知識，思考新知識與舊知識之間的關聯，可以幫助理解新知識。

還可以適當的看看文章後面的一些思考題，思考題往往體現了作者的思路，可以幫助發現新課中的重要知識點，對於學習是有幫助的。

第四點：查

面對預習中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。

透過不斷的查閱工具書、網路工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養自己獨立解決問題的思維。

在查閱的過程當中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識面了。

第五點：摘

一篇新的文章有很多值得記憶的語句、典故、技巧，在預習的過程當中，應當把一些自己認為好的詞語、句子，進行摘錄下來。

所謂“嘴過三遍，不如手過一遍”，動手摘錄好句子，能夠培養學生自身的判斷能力，這一點是非常重要的。

預習是學習新知識的第一步，學會預習是每個學生都應該懂得的，變被動為主動，學習會更順暢，成績也會更喜人！