中考語文 現代文閱讀理解第六講：記敘文中的修辭手法及其作用

設如是什麼意思

在現代文閱讀中，有一項我們從小學到高中一直學，也一直考的內容，不僅在做閱讀理解中必考，而且在作文中也有妙用，那就是我們第六講要講的修辭手法。今天這一講，我們來說說修辭手法及其作用。

修辭手法，是我們在寫作過程中，為了提高表達效果和閱讀興趣，透過修飾和調整語句，使句子的表達更生動、更形象的一種語言運用方式。

​修辭手法多達六七十種，在小學初中階段，我們考察的基本只有10種。那就是比喻、擬人、排比、設問、反問、反覆、對比、對偶、引用、誇張，我們今天就來說說這十種修辭手法的作用及答題格式。

1、比喻

比喻可以分為明喻、暗喻、借喻、博喻，我們主要了解前三種。

明喻就是“甲像乙”，出現比喻詞。

暗喻就是“甲是乙”，暗喻不出現比喻詞。

借喻可以說“甲代乙”，不出現本體直接出現喻體，取兩事物的共同點。比如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這就是借喻。

博喻就是連用幾個比喻來共同說明一個本體。

比喻的作用如下圖：

2、擬人

擬人非常簡單，就是將花鳥蟲魚這些無生命的東西給賦予人的思想和動作。只說一下擬人的作用。需要指出的是：比喻、擬人不僅在閱讀中出現，而且在作文中，如果出現形象新穎的比喻和擬人，這就是作文中的亮點。

3、排比

排比就是內容相關，結構相似的三個句子或短語連線的句子。排比句可以抒情、可以議論，也可以描寫景物，這三種的作用分別如下：

4、反覆

反覆這種修辭，在以往中考題中經常出現，反覆最重要的作用就是強調，反覆什麼內容，就是強調什麼內容。答題格式如下圖：

5、反問

反問句是用疑問句表達肯定的意思，只問不答，答案在問句中。比如說“這能怪我嗎？”意思就是“這不能怪我。”答題格式如下：

6、設問

自問自答叫設問。設問就是引起別人的閱讀興趣，所以，設問最重要的作用就是：設懸，吸讀（設定懸念，吸引讀者閱讀興趣）。

7、誇張

誇張是一種故意擴大或縮小的修辭，其目的是引起讀者豐富的想象，突出事物的特徵。

8、對偶

對偶也叫對仗，像春節各家貼的對聯，就是對偶。

注意：對偶和對比的區別，對偶是句子的“對稱”，而對比是內容的“對立”。

9、對比

對比是內容的對立，作用是突出。注意區分對比與對偶，對比與襯托。對比與對偶見上面。

對比與襯托的區分注意：對比不分主次，襯托像是紅花與綠葉，有主次之分。下一講我們來講一下表現手法，重點講一下分別。

10、引用

通常在文章中會引用名人名言、名言警句；神話傳說；古詩詞；人物的生平事蹟。這幾個分別有不同的作用。