孩子上課小動作多怎麼辦？

作者：寶寶知道 牡蓮

還記得當初我帶幼兒園的時候上課做小動作的同學每個班級都會有幾個。有的孩子老師在講課，她在下面和小朋友分東西吃，還有的孩子在桌子底下搗亂，有的兩條腿跪在板凳上去抓前排的小朋友。這些孩子有時候真的是讓人苦笑不得，特別難管，面對家長又不好意思說孩子的不好，更不可能去大聲訓斥她們，就怕適得其反。

我帶過最奇葩的一個孩子叫小寶，他就是特別的逗逼，講公開課的時候好多的家長都在看著我講課，他卻在抱著我的兩條腿，當時真的是很無語又尷尬。這個孩子很懂事但也很調皮，他家境挺好的，他媽媽對他家教也挺嚴的。只是他的父母忙於生意，長期跟著外婆住，他的外婆是特別的寵他，只要他的外婆在，他就更加調皮。

小寶上課小動作是不斷的，我剛開始帶他的時候對這類的孩子還是挺頭疼的，他特別不愛學習。好在小寶的媽媽特別的好溝通，她知道自己的孩子調皮，又注重孩子的學習，經常跟我瞭解孩子在幼兒園的情況。調皮的孩子如果有一位好溝通的父母不過分寵溺自己的孩子，那麼這個孩子就好改變多了。

每一個孩子即使調皮，也有他的閃光點，小寶就是這樣。他特別會說話，有時候他會對我說一些暖心的話，讓我覺得很感動。小寶喜歡讓所有的老師誇他，他做完一件事會主動問老師：老師，你看我做的棒不棒？這樣的孩子，你就得鼓勵他，你要鼓勵他說，小寶你上課不搗亂就更棒了。小寶喜歡被嘉獎，不管是在他的媽媽面前，還是在老師的面前，他會說：那我表現的棒了，你得給我畫朵大紅花！這就是個很簡單，很容易滿足孩子內心的小小要求，我每一次都會滿足他。直到我走的時候，小寶的媽媽跟我說小寶跟著我改變了很多，真的長大了，學習也很棒。

一時用激將法去鼓勵這樣的孩子不做小動作能維持的時間很短，如果每天都這樣去鼓勵他，時間久了他的小動作就少了。不管是家長，還是老師，在面對孩子的時候更多的時候需要的是耐心，用權衡的角度去發現孩子的優缺點，去改變他們。

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