清華附小校長:不閱讀的孩子是潛在的差生!

閱讀有多重要？博爾赫斯說：天堂是一座藏書樓的樣子。

蘇霍姆林斯基會說：一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生。

閱讀，不僅是對孩子語文學習的薰陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升。

今天和大家分享的是清華附小校長竇桂梅的一段演講：語文你都不行，別的是學不通的。

笑話我們孩子也發生過一些小故事和笑話，比如用“陸陸續續”造句，學生說：下班了，爸爸陸陸續續地回家了。你到底有幾個爸爸？孩子今天對“陸陸續續”這個成語真的都理解了嗎。我們現在的教室太忙了，我們的老師太忙了，因為我們現在的師壇教育太蒼白了。一個新的成語，老師就說趕緊把課本開啟，這個成語給你畫起來，一會兒就考你，所以就有“我弟弟長得欣欣向榮”這樣的笑話。

考題把以下四句話用關聯詞連線：1、張海迪姐姐癱瘓了；2、張海迪姐姐頑強地學習；3、張海迪姐姐學會了多門外語；4、張海迪姐姐學會了針灸。正確答案：張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。一個孩子寫：雖然張海迪姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。一個孩子寫：張海迪姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那麼頑強地學習，終於癱瘓了。

這是誰惹的禍？這就是西方話語體系“因為所以可但是”惹的禍，我們缺的地方太多了。

事例我女兒2008年高考，當年我把一些考卷拿來做分析，這是一個學了12年母語的孩子鬧的一個笑話，“當俞平伯為鍾子期摔琴之時，他所尋找的是高山流水，琴聲是他的願景”。俞平伯94年才去世，鍾子期2500年的事，俞平伯還給鍾子期摔琴。還有像“居里夫人發明了魚鐳”、“儘管司馬遷多次遭受宮刑，但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑話。真是著急死人了，所以有時候我老說，別拿母語不當回事。好在現在一直在弘揚中華民族傳統文化。丟了母語，你還知道自己是誰麼。母語現在越來越單調了，一看電視全在耍貧，不是調侃反正就是娛樂，把你娛樂至死，你就在那開心吧，但啥都得不到。畫面代替大腦，形象代替思考。美國研究發現，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的資料。原因是少了想象力了，所以怎麼辦？靠我們自己去閱讀，去想象。去提高閱讀量和知識量！還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什麼書！

呼籲我希望父母也一起來好好品、好好學習，能不能睡前在床頭領著孩子讀一讀或者聽一聽有用的散文或詩篇。日有所誦，必有大獲、必有大德。我希望希望，拜託拜託各位父母，你就這麼堅持堅持，您孩子的語言就是他思維的外殼，他的語言就是他的情感態度。

一句話，琅琅書聲，就是孩子的朗朗乾坤。