這套浙教社童書有錦囊有書籤 更有開啟兒童閱讀興趣的金鑰匙

當童書遇上錦囊妙計和導讀書籤，更能自己寫推薦詞，貼上屬於自己的照片，“閱讀”就變成了“悅讀”。

1月10日，浙江教育出版社主辦的“快樂讀書吧系列”新書釋出會在北京圖書訂貨會展場舉行，這套由浙江教育出版社自主出版的系列叢書也正式發行上市。

《快樂讀書吧》叢書，應統編小學語文教材的全面使用而生，全面收錄了語文教材中“快樂讀書吧”板塊要求學生閱讀的經典書目，並增補了部分經典作品。

為更好地推進課外閱讀課程化，提升學生閱讀興趣，提高閱讀成效，編者根據小學生閱讀整本書過程中普遍存在的問題，有針對性地研製了一套契合小學生整本書閱讀的助讀系統。

助讀系統有多有趣？叢書主編莫國夫用“開啟閱讀興趣的金鑰匙”作比喻，他也在釋出會上向小讀者做了詳細的介紹。

“正文中插入了讀書錦囊——‘小泡泡’欄目，或批註、點撥，或發問、對話，引領小讀者聚焦關鍵之處。又如‘名師解讀小書籤’，圍繞一本書設定若干書籤，讓學生透過留下痕跡產生閱讀完整本書的動力。再如‘粘帖閱讀本書時的照片’‘寫一下推薦詞’的設定，兼顧閱讀成果的展示與交流功能。” 莫國夫說。

文學評論家、中國作家協會兒童文學委員會副主任、北京師範大學文學院教授王泉根評價，這套圖書完美對應了統編小學語文教材，這恰好能給孩子大量、優質的閱讀，為孩子提高語文素養提供了最佳的平臺。書中的名師導讀、閱讀小挑戰、課外活動書籤等不僅有效幫助學生進行整本書閱讀，還有助於建立老師與學生日常閱讀的聯絡，提升班級的整體閱讀力 。

北京教育學院傳統文化研究所所長方麟表示，學校中幾乎每一門學科的知識都是透過閱讀來學習的。“閱讀還能夠帶給一個孩子優秀的語文素養。小學的語文實踐活動，核心和基礎就是大量的、優質的、適時的閱讀，這就會讓語文素養從量變到質變。”

浙江出版社總編輯周俊在釋出會上介紹了該社的整體情況，尤其是該社近年來在大眾知識類讀物市場的開拓和成績。周俊表示，浙教社始終密切關注孩子對閱讀的需求，為幫助孩子更好閱讀，更好成長而努力。浙江教育出版社大眾讀物出版中心主任蔡歆介紹了“快樂讀書吧系列”的出版情況，使到場的嘉賓對這套叢書有了更深的瞭解。

周俊表示，希望借這個活動機會和經銷商、媒體及家長做一次交流，以便大家更全面地瞭解這套書，更深入地理解這套書對提升學生閱讀的價值。一位受邀參會的經銷商表示，這樣的活動對他們來說同樣很有幫助。目前市場上配套語文教材“快樂讀書吧”欄目的品種多如牛毛，品質也參差不齊。通過出版人和專家的講解，經銷商就能掌握判斷相關叢書優劣的一些原則性和普適性的方法，這是非常實用的。