內心有光，向陽綻放

本文轉自：人民日報中央廚房-金臺點兵工作室

在航天工程大學士官學校某訓練場，一場由畢業學員自主謀劃實施的綜合演練正在進行，徒步行軍、營房搭建、戰場救治……整個演練過程學員們都覺得十分順暢。然而站在一旁的考評教員趙潔卻毫不留情地指出了多個問題。

上好每一堂課，帶好每一個班，讓每一名學員都得到提升是趙潔走上教師崗位時為自己定下的標準。如今，在這片三尺講臺上，戰鬥了16年的她，依然以這個標準來要求自己，一切為教學，一心為學員，在強軍夢的征途中用大愛踐行著自己的初心。

（後排左4為趙潔）

追逐光，心中有夢

1999年，趙潔畢業於北京體育大學。即將與地方大學簽訂聘任意向時，聽聞軍隊從地方大學應屆生直招軍官的訊息，她果斷拒絕地方高校聘任，放棄優渥薪資待遇和工作條件，來到士官學校工作。

邁入軍營，一心想當軍體教員的趙潔卻被分配到了學校圖書館工作，這與她的體育專業不對口，無法發揮專長，現實的落差讓她一度很迷茫。時任館長徐佩瓏開導她，“在部隊不能讓環境適應你，你要去適應環境，因為我們是軍人，而且，圖書館也是軍隊院校建設的重要支柱。”

她積極調整心態，主動適應崗位，利用圖書館員學習成才崗位優勢，充實自我、加壓充電，7年時間裡把文獻採編、資訊檢索、讀者諮詢等5個崗位幹了遍，完成圖書檔案專業研究生課程，也成了業務骨幹，還自修學習各類軍事理論知識，為後續走上教學崗位打下堅實基礎。

7年裡，趙潔對“崗位就是戰位”這句話有了全新的理解：無論什麼樣的崗位和工作，只要腳踏實地、不懈奮鬥，再平凡的崗位也能為國防事業作出自己的貢獻。

成為光，向陽而生

2006年，組織安排趙潔到軍事教研室任職，主講《軍事地形學》課程，剛剛上路熟悉門道的她再次成為“門外漢”。趙潔對自己說，“這是組織對我的認可信任，更是對我的全面考驗，一定要幹好”。

她一邊自學專業知識，一邊接受教研室老同志“魔鬼訓練”，自學《軍事地形學》《軍事理論》《四會教學法》等專業書籍後，又一刻不停練習“舉手抬足”、節奏聲調“一筆一劃”……半年時間裡她畫破57張地圖，實地勘察40餘次，累計行程600多公里，撰寫講義10餘萬字，終於順利透過試講正式走上講臺。

從地方大學生到軍校圖書管理員，再到《軍事地形學》《軍隊基層管理》課程講師，專業跨度大，崗位要求高，但她對待工作向來較真。為人師，對教學工作一絲不苟，虛心請教老教員，積極跟課，認真學習教學方法，不斷提升教學能力。

2017年底，隨著國防和軍隊編制體制改革的推進，催生出了士官參謀、士官分隊長、組訓管理士官等新型崗位，學校接到任務要儘快形成專項培訓方案。

從專業的角度看，這個任務交給趙潔帶的訓練管理教研室最合適。可當時，趙潔4歲的女兒剛剛因病去世，沉痛的打擊一度讓她痛不欲生。但她依然堅定地接受了這個任務，“有困難就把任務甩給其他同志，這不是我的作風”。

不到半年，趙潔帶領團隊調研、論證，高質量編寫完成了3個專業的人才培養方案，實現了學校管理型軍士培訓零的突破。

散發光，照亮他人

無論人生多坎坷波折，趙潔沒有任何抱怨，堅持用心中的光照亮自己溫暖他人。

每學期一開課，她就忙碌於教室和學員隊之間，與學員交朋友拉家常，交流觀點、碰撞思想。課下交流中有的學員反映，想把教學材料帶回去將來可以查閱，學員的事再小也是大事，畢業時趙潔就將蒐集各類教學資料和他們在校的所有影像資料，燒錄好送到學員手中，學員又驚又喜稱道，“沒有比這更有意義的畢業禮物了”。

趙潔帶過的一批批學員大都成為各個崗位的技術骨幹，帶出的軍士參謀也成為各部隊機關的精兵強將，有的已經選調為高階軍士。桃李滿天下的趙潔，不忘培養幫帶教研室新入職的文職教員，不斷為他們提供各種機會。在她手把手指導幫帶下，室裡近年招錄的6名文職人員全都能獨立執教授課。

2020年5月，命運又一次考驗了趙潔，她被確診為乳腺癌。沒有沉溺於病痛帶來的消極情緒中，趙潔說：“如果不能控制生命的長度，那就增加生命的厚度，讓有限的人生變得更有意義。”經過一年多的治療，目前病情已經基本穩定，她又把時間精力用在了完善教案、幫助更多的年輕教員儘快適應崗位需求上……

“我沒做過什麼驚天動地的事，如果說我跟大家有什麼不同，可能就是我經歷的挫折比一般人多了一點兒。”在趙潔看來，她只是做了一名教師應該做的事，盡了一名軍人應盡的義務，“只要我還穿著這身軍裝，能站在講臺上，就將拼盡全力，有一分熱，就發一分光。”