5歲開始學英語，早了還是晚了？

線上教育是一片已經被開發的紅海。線上付費課堂成為了成年人學習的重要途徑，然而成年人線上教育體量卻遠不如線上少兒教育。成人忙於工作或者其他原因，不能分攤出更多的精力和時間進行學習。但是少兒不同，隨著80後為人父母，他們的教育觀念和經濟實力相較於60、70年代父母都有進一步提升，希望自己孩子掌握外語，能說流利口語以滿足國際化需要已成普遍共識。

（英語學習積木）

根據《中國英語啟蒙市場使用者行為調查報告》，85。5%的家長認為孩子啟蒙階段學習英語很有幫助，5歲前已成為“一零後”學習英語的起跑線，讓孩子在家裡進行英語啟蒙學習的比例已接近60%。以前的家長總覺得啟蒙英語學習會影響孩子對於母語的學習和認知，但現在更多父母認為啟蒙英語學習是有充分必要的。

暢銷書《不能錯過的英語啟蒙》作者，海歸夫婦安妮鮮花表示“學前兒童英語語音語調更加標準化和熱愛英語的程度更高。因為可以按照其母語方式，從韻律節奏入手，在生活中自然而然地獲得它。這樣做語言輸入的時長更多、更符合孩子語言敏感時期的發展規律“。等待將來進行系統的英語學習時，已接受英語啟蒙教育的兒童能更快地接受知識地輸入。

而留學低齡化的趨勢也刺激了啟蒙英語教育市場。相比之前出國留學幾乎集中大學或研究生階段，近年來中小學階段的出國留學人數急劇增加，2015年出國讀高中（及以下）的學生佔該年所有出國留學學生的36%，而在2014年，這一數字僅為23%。

（留學低齡化問題）

在家長們普遍意識到啟蒙英語教育重要性的情況下，他們會主動尋找口碑良好線上啟蒙英語教育機構，企業能降低啟蒙英語重要性方面的宣傳投入。以更多的投入提升內容質量，形成良好口碑。啟蒙英語教育不同於其他線上教育的地方在於幼兒學習的特殊性，在課程方面要更加註重互動性，如何才能吸引幼兒注意且使其集中在知識內容上成為了打磨課程內容的重點。

AI技術的引入也為線上啟蒙英語教育提供了強有力的支撐，基於AI技術，可以建立起個性化的資料分析庫，針對幼兒學習過程中的諸多問題找到解決方法。且在課堂之外，提供可自測學習效果的途徑，讓家長對學習成果有更加直觀的認知。啟蒙教育的過程中，家長是最主要的力量，不同於青少年線上教育，家長在決定是否繼續選擇一個品牌中佔有壓倒性的決策地位。讓家長能清晰認識到教學的成果才能留住使用者，並透過取得良好體驗的家長的自主傳播吸引新使用者。

線上教育發展至今，很多線上教育公司還是面臨著相同的困境：毛利率高，擴張迅猛，但依舊處於虧損狀態。廣證恆生在其研報中曾指出，大部分線上教育企業成立時間較短，而教育品牌需要長期積累，因此短時間內的流量爆發往往來自於以高額的營銷投入。可見前期高額的營銷費用雖然帶來迅猛擴張，但為企業帶來了巨大負擔。那麼線上啟蒙英語教育這股新鮮力量的注入將會給線上教育市場帶來怎樣的改變，是否能改變這種困局，我們拭目以待。