常興隆：繪製一整本書的“映象圖”

繪製一整本書的“映象圖”

快速瀏覽課本的始末，觀察整本課本的編寫結構，把握總體情況。比如，目錄、前言（包括整本書的前言，每一章節、每一單元、每一課的前言）、後記、課後問答題、單元小結、大標題、小標題、本書的一些插圖、黑體字、粗體字、本書的頁數及各單元的分佈情況等等。瞭解本書大致的知識框架，及重難點分佈情況。

取一張足夠大的白紙（比如A3白紙），畫好本書的中心圖。參照課本的目錄，找出每章的總體要點，以思維導圖主幹、分支的模式列出整本課本的核心知識框架。在分析課本時，不一定要按順序逐頁分析，如有必要可打破目錄的排列順序，按照個人理解與需求重新整合各章各節的分佈，也就是將知識要點進行歸納分類的整合過程。這個過程能夠提高你的獨立思考能力及對課本內容的理解力。

閱讀每單元

拓展思維

交錯思維

的前言部分和核心知識指示圖，觀察本單元要講的主要內容是什麼，這些問題的方向就是本單元要解決的核心內容。將各單元要講的核心知識大要點以關鍵詞或關鍵圖的形式畫出來，列出每一個單元的知識框架。要記住不要過早地把過多的精力去閱讀它的細節部分，而是要先明確其編寫結構是什麼。

繼續分別畫出每一章、每一節的知識框架。記住全域性思考的模式，把握“抓大放小”的思考原則，不要過分陷入細節當中。到這裡為止，我們可以說完成了整本書的母圖。