八上物理第二章第2節《聲音的特性》和“普性”

老師們在八上第二章第2節《聲音的特性》這一節的教學是卓有成效的，比如音調，除了如圖所示的課本上的實驗，老師們大都能另行設計各種相關實驗，從而強化了學生的認識。

音調——取決於振動的頻率。頻率越高，音調越高。

響度——取決於振動的振幅。振幅越大，響度越大。

音色——取決於振動物體的材料和結構。

看看今年的中招題就知道老師們的教學情況了：

（2020河南）2．如圖1所示，將正在發聲的音叉插入水中．會看到水花飛濺，這說明聲音是由物的__________產生的。頻率為256Hz的

A

音叉和頻率為440Hz的

B

音叉中__________（選填“

A

”或“

B

”）音叉聲音的音調較高。

難度係數：0。86

在卓有成效的教學之後，若再能注意到聲音的“普性”教學，那就是錦上添花了。什麼是聲音的“普性”？我們來看看課本。

我們再來看一道題。

人教版中學教材全解九年級初中物理輔導書中考物理書

檢視

科學研究表明聲的傳播與光的傳播非常相似，在均勻介質中都是沿直線傳播的，都可以發生反射和折射。烈日炎炎，在沙漠中兩個相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫，說明聲在空氣中_______（選填“是”或“不是”）沿直線傳播的，原因是：__________________。

參考答案：不是；由於高溫導致空氣不均勻，聲音發生折射。

把這些零散的“碎片”放在一起審視我們就會發現，聲音除了特性還有“普性”

普性：反射、折射

當然，光的折射是安排在後面的第四章學習的，所以，在聲現象中可以不講聲音的折射，但在八年級上冊學完之後，在期末複習時，聲音的折射是要補上的。

這就是教物理不教物理課本。

祝老師們愉快！