拒絕校園霸凌！王俊凱教你SAY NO

文/逗果

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校園霸凌事件，一直在進行，從來未停止。霸凌者，一方面根本意識不到此類行為的惡劣性質，另一方面，也表現了一種炫耀式的扭曲心理。或者在霸凌者心中，更多的是滿足於把他人踩在腳下的成就感。

霸凌事件一

地點：柳江區某小學校外

事件經過：

01影片上傳者：施暴者

02過程：用拖鞋猛抽同學的臉，迫使跪在地上遭受圍毆

往衣服裡塞被點燃的鞭炮

總結：施暴者，不僅不避諱，還主動上傳施暴影片到班級群裡，可見，他們對於施暴是多麼的有恃無恐。施暴者認識缺失和到的扭曲，一方面他們根本意識不到此類行為的惡劣性質，也不認為自己會受到任何嚴懲，另一方面，這樣表現了一種炫耀式的扭曲心理。他們並不會內疚和反思，反而會變本加厲滿足於把他人踩在腳下的成就感。

霸凌事件二

地點：廣西桂林

事件經過：施暴者讓同學跪在地上，不停摑掌

總結：是什麼讓施暴者，如此有恃無恐，明目張膽？此類時間屢見不鮮，而大多施暴者，只是表面上的“悔過”和“道歉”

王俊凱教你，校園霸凌三部曲—NOT原則

王俊凱走進最高人民檢察院，第九檢察廳，和工作人員一起教大家如何應對暴力事件！

三部曲

NOT三部曲

一：N

N，代表NO，不要沉默，勇敢面對

遇到可怕的事件時，一定要保持勇敢，因為，你越害怕，施暴者越興奮。他們習慣於欺負弱小的群體，就是認為他們“膽小懦弱”、“軟弱可欺”。遇到暴力事件時，一定要做有力的語言還擊，以尋求脫身之法。一：說自己的父母、親友是警察。二：說父母、朋友就在前方等候自己……用嚴厲的語言還擊施暴者，使其恐慌。

二：O

O，代表OFF，離開

施暴者在實施事件之前，必定做好了充分的準備，無論力量和資源，弱小群體都不是他們的對手。而唯一的辦法就是，趕緊想辦法逃離，而不是一味地等候被虐。

三：T

T，TALK，說

遇到問題後，一定要說出來。同學、老師、家長，都是可以傾訴的物件，一定不要憋在心裡，認為這是一件丟臉的事情，從而給了施暴者可乘之機。畢竟，群眾的力量最偉大。

比校園霸凌更可怕的是縱容和冷漠。

有效的完善事前教育機制，重視對每一個暴力事件的嚴肅處理，才能讓祖國的花朵不再受摧殘！