用這個近乎“無賴”的技巧，孩子即使詞彙量不多也能寫出好作文

大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第105篇原創文章。

說到寫作文，很多孩子最大的問題估計就是詞彙量匱乏吧，最大的痛苦就是收集大量的好詞好句，然而，考場上寫作文的時候忽然發現，自己辛辛苦苦收集的詞語居然想不起來幾個，真是白費功夫。

那麼，

詞彙量少就寫不出好作文嗎？那可不一定！

作家史鐵生在他的作品集《記憶與印象1》中寫過這樣一段話：

我那同學說：“別去，我爸和我媽不讓我去。”但我還是走近它，戰戰兢兢地走上臺階，戰戰兢兢地從窗簾的縫隙間往裡看。

讀完這段話，給你留下最深印象的詞是哪個？是不是戰戰兢兢？這一個詞語連續使用了兩次，不就表達出“我”違背大人禁令，偷窺室內的忐忑心理嗎？

簡單吧？這個技巧簡直就是神技啊！

選擇一個詞語，連續使用兩三次，還有比這更簡單的方法嗎？

用這個有點“無賴”的技巧，我們來仿寫一下：

1.擬聲詞重複

王小明拎著爸爸從廣東帶回來的點心，要分給幾個鄰居嚐嚐鮮。他穿著小拖鞋，拖鞋底撞到水泥地面，發出“啪嗒啪嗒”的聲音。“啪嗒啪嗒”，他進了李阿姨家；“啪嗒啪嗒”，他又往王叔叔家去了；“啪嗒啪嗒”，他從趙奶奶家愉快地跑出來……

串門

2.修飾詞重複

我興高采烈地跑上講臺，興高采烈地捧著獎狀回到座位上，興高采烈地一遍又一遍地欣賞著獎狀上我的名字。

3.語言重複

“沒問題”這句話簡直成了王小明的口頭禪，他也不會拒絕別人，不管是合理的還是不合理的。

“王小明，能不能幫我把垃圾倒了？”

“沒問題！”

“王小明，我作業沒寫完，你可不要告訴老師。”

“沒問題！”

“王小明，下午放學咱們去網咖玩吧？”

“沒問題！”

玩遊戲的少年

4.關鍵資訊重複

王小明是貨真價實的學霸。他以全校第一的身份考上了我們縣最棒的初中，又以全校第一的身份考上了我們縣最棒的高中，他一直是我爸媽口中的榜樣。

除此之外，還有很多詞語都可以重複，同學們不妨拿起筆，快來試一試吧！

我是一個愛讀書的小學語文老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。