老師講課有規律，學霸聽課有秘訣

聽課是學習的中心環節。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵取決於是否具有良好的聽課能力。如果說能好好把握這寶貴的45分鐘，那麼肯定勝過自己埋頭苦學幾個小時帶來的效益。

一、聽課的大忌——隨心所欲

有很多同學，聽課的時候太過隨心所欲，什麼是隨心所欲呢？

就是太過自我，不跟著老師的思路走，而是跟著自己的思路走。在課堂上老師佔主導，跟著老師的思路走，才能夠很清晰的接收到老師想要傳達給你的知識點中的重難點。可以更快更好地發現自己的缺陷。但是如果是按照自己的思路聽課，很容易劍走偏鋒，所以難以把握重點和難點。

一節課的開始，老師首先會帶著同學們回顧上節課的內容，以便增強課程的連續性，這時我們要做的是積極思考今天的課和上一節課有什麼聯絡。等老師講解新知識的時候，邊聽邊思考，重要知識點，還要記好筆記。

所以上課的時候應該跟著老師的思路走，不要自以為是。按老師的思路聽課，不要輕易嘗試獨立學習。獨立學習，一旦走入誤區，是很難走出來的。你實在是想獨立，那也不應該在課堂上，而是應該安排在其它時間。

二、老師的思路可以治走神的毛病

對於十幾歲的中學生來說，保持注意力高度集中並不是一件容易的事兒，尤其是在外界誘惑這麼多的現代學習環境下。不過倘若我們緊跟老師講課的思路去學習，從上課那一刻開始，就動用自己的全部感官全神貫注，認真聽老師講課內容和提問，這樣就沒有機會走神了，它會提高我們的聽課效率。

三、老師經驗豐富深入淺出，更利於我們掌握知識

我們上課緊跟老師思路，還有另一個重要原因，那就是老師的知識更豐富，經驗更充足，知道哪些知識是重點難點，高頻考點可以給我們指明備考的方向。

有些重點的知識隱藏的很深，老師不提出來，學生很難自己挖掘出來，比如學政治的時候，老師往往會根據這一節課講的政治內容引申出其他國家的政治現象，多角度對比，既拓展了知識面，又加深了記憶，還增強了同學們的理解能力。但是如果不聽老師講課，自己學習這些知識很難被理解，而試卷上的考點並不僅僅侷限於課本之上。開闊視野，對提高成績也是很有幫助的。

四、老師授課，我們要找準定位。

在課堂上老師講課的思路不會圍繞你一個人走，而是儘可能讓每一個同學都能跟得上。聽得懂。老師講課時，我們要一邊緊跟老師的思路，一邊分析自己哪些地方掌握了，哪些地方還是薄弱環節。比如當數學老師講幾何問題的時候，你的思維特別清晰，解題也很快就知道這部分幾何知識掌握了，但當老師講到函式問題時，發現自己很難快速跟上老師的節奏，老師要不停地解答疑惑才能聽懂，這時你就需要在函式方面多下功夫了。

我們在學習的時候，最難的地方就是認清自己的薄弱環節，倘若我們對自己的學習水平有比較清晰的認識，就能很快找到自己的短板，並努力迎頭趕上，而老師講課的思路就給我們提供了這樣一個機會。讓我們看清自己哪些地方還有欠缺，找準自己的定位，明確前進的方向。

五，改變自己，以適應不同的老師的授課方式。

在我們高中三年的學習生涯中，至少會遇到十幾位甚至幾十位不同的授課老師，不同的老師授課方法方式也不相同，因此我們的聽課方法也不能一成不變，需要適時調整，以更好的狀態適應各個老師的授課方式。否則你不適應老師的講課方式時，有可能造成“水土不服”。影響你的聽課效率，甚至對任課老師產生反感情緒，影響學習成績。

所以適時的改變自己，適應不同的老師也是一門技術，比如對講課比較細緻的老師，要學會有重點有選擇地聽課，對講課風格比較簡潔的老師，你要深入思考他提出的每一個問題，遇到啟發型的老師，要善於總結自己的看法和思考結果。遇到愛問問題、愛互動的老師，一定要積極思考，調動所有感官參與其中。

如果把學習比作一場沒有硝煙的戰役，那麼課堂就是學習的主戰場。老師就是軍師，能夠在關鍵時刻幫你出謀劃策，指點迷津，所以在聽課的時候一定要緊跟老師的思路，這樣才能聽出效率，聽著好成績。原所有的同學都會聽課，都能走一條屬於自己的學霸之路。

本文由尖子生是怎樣煉成的原創，謝謝關注。尖子生願與大家共同成長。離2019年高考還有172天，同學們加油。