“人格是最高學位”

本文轉自：邵陽日報

劉睿是新邵縣四中的一名體育老師。從2017年成為一名教師至今，劉睿在工作中兢兢業業、任勞任怨，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。5年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作， 憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，為體育教學改革發展作出貢獻，得到了學校、社會的一致認可。

作為一名體育教師，劉睿始終以學生髮展為己任，深入研究體育教材，設計符合學生身體、心理特點的教學內容，努力提升學生的身體素質。後來，學校進行教學改革，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的教學發展方案——以體育與藝術兩門學科的發展，帶動文化課教育質量的提升。因此，該校體育教育的發展重任就落到了劉睿這位年輕教師的肩上。

山區教育條件差，設施落後。劉睿深知學生要靠體育取得優秀的成績十分不易。但山區的孩子也有自己的優勢，能吃苦，身體素質普遍較好。因此，劉睿針對學生的實際情況，深入研究，給每位體育生制定合適的訓練計劃，確定授課方案，形成了一套適合農村普通高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了成功。

為了幫助學生更好地訓練，劉睿每天天亮就早起陪同學生訓練。無論春夏秋冬還是颳風下雨，在訓練場上總能看見劉睿指導學生的身影。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手地教，對於家境特別困難的體育生，他都解囊相助。因此，劉睿帶出的學生，都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

“人格是最高學位”，這是劉睿的口頭禪，也是他人格的真實寫照。劉睿以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育教研組的骨幹成員，劉睿對待學校的新來的體育教師，積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在劉睿的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹。

十分的付出，終究獲得十分的回報。由於劉睿的傾情付出，新邵縣四中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，2021年高考，體育專業成績以80%的過線率，為該校的教育和體育事業塗上了濃墨重彩的一筆。5年來，劉睿在教學中充滿能量，多次被評為“體育學科帶頭人”“優秀教師”，他所撰寫的論文也在多家國家、省級刊物上發表。