語文？這明明就是美術課！！

各位客官，歪了康木拜克，還記得我們上次說的兩種造（jiǎn）字（bǐ ）法（huà）麼？歡迎今天繼續收看下集：漢字身世之謎——剩餘的六分之四。

先說個最耳熟的。

形聲

，由兩個分工明確的部分組成，一部分表示意思，另一部分表示發音。它在漢字中可是個大家族，佔了漢字數量的80%以上；它也是在我們小學語文課上出現頻率最高的造字法，時時被語文老師掛在嘴邊的那個。

比如“櫻”，偏旁“木”表示這是一棵樹，它另一邊的“嬰”就大聲告訴你，這個字，它念“yīng”。

還有一種也是兩部分拼在一起的，叫做

會意

。與形聲不一樣的是，會意字的兩部分都是表意思的。例如“酒”，“氵”表示液體，“酉”代表釀酒的瓦瓶。這兩部分合在一起，不用多作解釋，大家也都知道是什麼了吧！

以上，用大於等於兩個的單字拼成一個字的造字法，叫做

“合體造字法”

。我們平常經常見的

“上下結構”

（筆、想）啊、

“左右結構”

（休、球）啊，都屬於合體字。

剩下的“轉註”和“假借”，大家更傾向於把他們劃分為“用字法”，主要用來表明字和字之間的關係。

轉註

，是指兩個意思相近的字，互相幫忙給對方做個解釋。比如“老”和“考”，倆字有著共同的部首“耂（老）”；而最開始“考”也不是考試的意思，就跟“老”一樣，都表示年紀大的意思。

還有一種情況，原本是沒造這個字的，到了用的時候，又不能不用，怎麼辦呢，只能根據它的讀音，借一個來用，聽起來這麼隨意的用法就是“

假借”

了。比如“午”，甲骨文畫的是一個木棍上結了倆繩釦，本來表示搗臼的棒槌，後來十二地支裡需要一個叫作“午”的，就順手牽過來用了，於是有了我們現在說的“正午”（十二個時辰的第七個）、“甲午”（天干地支紀年法）等等。

至此，關於漢字是怎麼來的，已經全部介紹完畢。

認字難嗎？難嗎？？難那是因為，語文老師欠我們一本《說文解字》！