助孩子成才系列之一，胎教、優育、至愛、陪伴「11%」

胎教的孩子往往有天賦。

適度晚育、母乳餵養、人多一點、撫愛多一點、說話多一點、互動、播音、外出，都有利於孩子健康成長。

孩子出生，到睜眼認人這段時間，周圍的人不能太少，尤其不能只和媽媽親近；那樣長大就會死纏媽媽。反之，有好幾個人撫摸、說話、跟他親近，孩子對“人”有了信任，對環境有安全感，離開媽媽也不鬧。這樣的孩子會形成陽光、樂觀的性格。這是孩子的第一成就和優勢。

幼兒所體驗到的愛的強度對他大腦的發育有直接影響。被人愛的感覺，使孩子感受到了自身的價值，對一生影響很大。孩子幸福的第一要素是：親密關係。

對人有信任感的兒童什麼事都往“好”的方面想，不在意外界的紛擾，沒有“內耗”，專注於對周圍世界的探索。將來有膽量、有冒險的勇氣。孩子幼小時缺少愛撫，缺乏安全感，內心總是害怕和疑慮、能量在內心衝突中消耗殆盡，所以幹什麼事都不專心。

家庭民主、氛圍寬鬆，孩子才能自主。就

形成意志

的美德：“進行自由決策和自我約束的不屈不撓的決心”。自主的孩子主動操心，總是高人一籌，將來主事、管人。

一個人的核心人格在出生4-6個月就已經形成。

要讓孩子每天都處在美妙的音樂世界之中。音樂刺激能使人體血液中分泌出一種有益於健康的化學物質，帶給人心靈上的愉快。

人的大腦在出生以後，到第十個月發育得最快，到第二年末，就基本完成了它的生長過程。所以，對孩子的感官刺激和親子交流越小越重要。撫觸，每天堅持做。將會促進其人格的健康發展。高質量的親子互動，孩子的語言表達能力、認知能力和學習能力就更強。

複雜豐富環境能夠刺激兒童的大腦發育。大自然就是孩子發育的美好環境。

孩子出生後頭半年是視覺發育最快的時期，要多帶孩子到室外、到野外。年齡越小的孩子，越需要鮮豔色彩的刺激。

研究表明，嬰幼兒時期接受過高質量早教的兒童比未接受的兒童智商平均高出17%左右。三歲前的早教，至關重要。家長的失誤，將來十倍的補習班和百倍的金錢也於事無補。

個性的教育基本上要在三歲以前完成。凡是3歲前培養成的優點，成效最好；往後拖，百倍的投入未必有效。

孩子從小跟誰睡，心理上就跟誰更親近。誰有恩於孩子，孩子聽誰的，長得“象”誰。所以，父母一定要親自帶孩子。

一半以上的家庭存在父親“缺位”的情況，導致孩子與父親隔閡。有的學生將父親選作第六傾訴物件。沉重地拖住了孩子成長的後腿。您的任何成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗！

家庭教育中沒有爸爸的加入，孩子更容易性格偏激，自卑、自閉、磨蹭拖拉、戀母情結、網路成癮等。父親對育兒的參與程度越高，孩子就越聰明，適應力越強，性格更加寬容，具有勇敢精神和冒險精神，在社會上更容易成功。孩子在父親身上能學會擔當和責任感。父親引導孩子成才的作用佔“一多半”。

孩子2歲前無選擇地照學大人和聽從大人，形成自己的人生習慣。父母要不惜代價多陪伴。如果父母一念之差，陪伴孩子太少，缺失了只有父母敢實施的緊張和高效，那就只好耐心忍受一個“磨磨蹭蹭”的後代。

特別要注意的是：如果在孩子小的時候，大人禁止的太多，管制得太頻繁、過於苛求，和不講道理的生硬管教，容易使孩子無所適從，變得木訥和被動。經常遭受吼叫怒罵的孩子，他們的學習能力大幅下降，腦子竟然會“受傷變形”！

晚上睡前家長陪孩子三件事：一、反省回憶一天的所學所為。二、回憶複習以前所教的內容，再教一點兒新知識，詩詞、古文、成語、英語等。三、講故事。日久會發現，孩子有了極好的記憶和進步。這是培養孩子的最好方式之一。最少堅持5年。

孩子的教養裡，藏著父母的修養。父母的理智壓倒疼愛，才有正確的養育觀。很難設想，一個揮金如土、嬌慣任性的“小少爺”或“大小姐”，將來能成為艱苦創業的棟樑之材。小錯就管，才能大錯不犯。

3歲到6歲，家人要注重對孩子正面說理，不用負面的語音，要恩威兼施。對孩子既要少批評也要少表揚。表揚往往對人不對事，容易導致孩子虛榮，沽名釣譽。應該賞識的是孩子所做的“努力”和“事情”。

孩子成為天才還是庸人，決定於從生下來到六歲時的教育。如果父母都上班，就僱一位高素質的家教老師帶孩子。

“人類從未將與生俱來的諸多能力發揮至極致。”所以，沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大。