您現在的位置是:首頁 > 標簽 > 青少年
運動東城體育館路街道“社群鄰里節”開展青少年科普活動
人民網北京9月19日電 (池夢蕊)為了讓地區青少年瞭解植物的生長過程,培養厲行節約、熱心公益的良好習慣,9月18日,東城區體育館路街道四塊玉社群黨委組織地區青少年開展科普種植和舊物置換活動,透過寓教於樂的方式,引導青少年積極參與社群治理,樹...
人文青少年的生活目標與不道德行為
這項研究結果給我們的啟示是:青少年越追求外在生活目標,就越容易在追求名利的過程中迷失自我,更會為了自身私利不擇手段,這導致他們更容易使用道德推脫策略,比如把他人視作獲取利益的工具,進而更有可能做出不道德行為...
運動超300名省內外網球少年參與!東莞青少年U系列網球積分賽第二站成績公佈
U10、U12、U14採取4局平分無佔先制,4:4搶七,搶七1分決勝...
運動墨韻飛揚!深圳市青少年書法作品徵集開始啦
運動如何開一家青少年視力養護店
現在想要開一家青少年視力養護店的創業者越來越多,但是很多人不知道如何開一家青少年視力養護店,下面針對這幾個問題解惑一下:一、市場環境分析據調查發現,現在孩子學習壓力大,電子產品接觸過早,很容易出現近視、視疲勞等等情況,影響以後升學考學甚至就...
運動「與樹對話的幸福人生」以詩詞文化浸潤青少年成長之榕樹的古詩詞
雛翼雲垂,扶搖下風“,榕蔭“迷雲而零雨不下,畏日而炎天改色”,其材質雖非“瑞木”——好木頭,既不能用作棟樑蓋屋,又不能當柴火燒飯,似乎無用之極,但正是榕樹“不假乎人,不離乎類...
運動“青少年模式”不能一漏百失|特評
旅遊波克城市“遊戲+”模式推動遊戲積極作用,助娃成長
對於大部分孩子來說,遊戲是一個充滿吸引力的存在,但是對於家長來說卻是一種困擾,相信不少家長都害怕自己的孩子會沉迷遊戲,而為了更好地幫助家長引導孩子正確面對遊戲、防止孩子沉迷遊戲,普陀區教育局聯合上海波克城市公益基金會為大家帶來了“遊戲素養家...
藝術“知性智行 安全健康”10.8世界避孕日主題宣講活動
人際交往(同伴篇、師生篇、親子篇)等幾個方面對學生進行了青春期性與生殖健康知識教育,現場同學們認真聆聽,彭老師幽默風趣話語贏得同學們的熱烈掌聲,最後彭老師透過圖文並茂、交流互動的方式對學生們提出要求,要正確對待青春期的各種生理表現,掌握性與...
旅遊尼泊爾阿尼哥協會巴爾主席這麼說——“多彩世界”微影片系列之十二
01:01巴爾:尼泊爾阿尼哥協會主席BAL KRISHINA SHRESTHA:President of Arniko Society of Nepal青少年朋友們大家好,我是尼泊爾阿尼哥協會的主席巴爾先生...
人文錯位閱讀別有滋味
著名作家餘秋雨的散文充滿閱讀張力,善於從文化和歷史的大視角出發,著眼於小至一人一物、一山一水,大至一國一朝乃至整條歷史長河的不同內容,時而引經據典,時而直抒胸臆,總之縱橫捭闔,揮灑自如,讀來蕩氣迴腸...
藝術“皮大王”怎麼蛻變為“學痴”?褚君浩院士坦露“逆風翻盤”的奧秘
藝術國際禁毒日|禁毒普法進社群,用心守護青少年
紅網時刻新聞6月27日訊(記者 楊豔 通訊員 吳茜)為全力做好禁毒宣傳月的宣傳教育工作,營造全民禁毒的社群氛圍,提高轄區青少年識毒、防毒、拒毒意識,6月26日,長沙青竹湖街道青竹湖畔社群聯合長沙市雙林社會工作服務中心,依託新時代文明實踐站和...
遊戲“毒雕塑”現身上海某公園,相關人員迴應了,家長小題大做了?
對於這件事,公園的相關人員迴應了,稱這是一次展覽,展覽的內容是各個國家文化的雕像群,家長只拍了日本雕像,卻沒拍其他國家的雕像,屬於“斷章取義”,園區沒有崇洋媚外,也沒有文化入侵...
運動北京夏令營哪個機構比較好?
最終讓青少年學會融洽二、北京體育夏令營機構1、U Dream國際營地夏令營U Dream風華中傲國際教育,旗下品牌有U Dream國際營地、U Dream彼得英語,由北京外國語大學碩士團隊創立,以“培養既有中國情懷又有國際化視野的世界青少年...
旅遊一部紀錄片,竟讓80%以上的犯罪青少年改邪歸正?快看發生了什麼
我真的想知道:當這些孩子們親身經歷過監獄真實的模樣後,他們的心理真的會因為被恐嚇而不再去做違法的事情嗎...
遊戲強行沒收手機可行嗎?如何杜絕孩子沉迷手機,這是個問題!
小編認為,首先,各手機廠商可以退出學生專用手機,透過一些APP的限制來達到防止青少年沉迷其中...
旅遊第三屆“用英語講中國故事”活動在天津啟動海內外青少年同講中國故事
“用英語講中國故事”活動自2020年啟動以來,已吸引來自全球的30餘萬名青少年報名參與,特別是去年,在活動指導單位、教育部中外語言交流合作中心的支援下,活動增設來華留學生組,吸引了102個國家的近千名來華留學生積極參與...
藝術江永縣:黃甲嶺衛生院開展心理健康促進篩查評估
藝術知識解讀:八上道法知識邏輯
道德與法治八年級上冊教材的知識邏輯是:青少年學生體驗初中生活(七上內容),走進社會(八上內容),作為社會的一員,需要了解社會生活,學會遵守社會規則,勇於承擔社會責任,積極維護國家利益...