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三年級(下)閱讀理解,基礎+強化,多方面訓練理解歸納能力
景色組什麼詞
第4周閱讀理解,基礎過關+強化訓練,日積月累,練出堅實的理解歸納能力。
01
基礎知識
1。考查對易讀錯字的認讀。結合詞意、字音、語感來分析判斷。毛驢lǘ 山芋yù 友誼yì 分fèn量。
2。考查對“慢慢”、“友情”意思的理解,以及類似意思詞語“緩緩”、“友誼”的辨析。注意,題目要求在文中找,那麼答案要忠於原文,即只能從文中找出或歸納出來。
02
3。考查對短文內容的理解與歸納。老山羊聽到毛驢要山芋後,並不是生氣了,也不是小氣,而是失落,因為友情是無價的,而毛驢要報酬也不是因為餓了,故選C。
4。考查對故事背後想表達的道理的瞭解。參考答案:說明毛驢知道自己錯了,為自己只知道要報酬,忘記了友誼的分量而感到慚愧。
5。注意題目要求,用文中的一句話來表達。參考答案:友誼的分量才重千斤呀!
6。考查我們學習完這篇短文之後,學習到了什麼。所答應該圍繞著
積極向上
的思想來回答。舉例:我最喜歡牛大哥。因為牛大哥在老山羊受傷之後,將老山羊揹回家,並且沒要求回報。
7,從“不好意思”這個詞來分析,說明他理解了友誼的意義,所以,再遇到此種情況時,他不會再像之前一樣跟向他求助的夥伴索要報酬了。
03
基礎知識
1。考查對疊詞的理解與積累。在理解疊詞結構的基礎上,回憶課內課外所學習積累的類似詞來填寫,也可以利用詞的結構臨時進行仿寫。參考答案:(1)綠油油 傻乎乎 白茫茫 金燦燦等 (2)乾乾淨淨 老老實實 明明白白 清清楚楚等。
2。考查句子的綜合運用。參考答案如下:
(1)桌上擺著烤雞。
(2)他又把拿烤雞的手縮回了。
(3)如果我認真一點,成績就提上去了。
04
歸納理解
3。兒子有好吃的揹著老爹吃,這是不孝的表現。所以短文表現了一個兒子對父親毫無孝心遭到了懲罰。
4。這是主觀題,答得言之有理即可。如要懂得孝順自己的父母,不要做自私自利的人。
評價鑑賞
5。先理解“孝”字的含義,再結合生活經驗回答。如我會幫媽媽做一些力所能及的家務;會幫爺爺奶奶捶腿、捏肩。我還認真學習,在考試中取得好成績,讓他們開心。
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